Linkbucks

Sunday, January 24, 2010

PROPOSAL SPONSOR FESTIVAL BUDAYA



--
Shigenoi Haruki

SURAT TUGAS

SURAT TUGAS
NO. 18/C-4/LAKESMA /BEM FKUB/VIII/2009

Yang bertanda tangan di bawah ini Direktur Lembaga Kesehatan Mahasiwa (Lakesma) Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya menugaskan kepada:

1. Nama : Aninda Fitri N.
NIM : 0610710016

2. Nama : Arifin Perdana
NIM : 0710710002

Sebagai delegasi Lakesma FKUB dalam acara Munas Jamnas PTBMMKI.
Demikian untuk dilaksanakan sebaik-baiknya dengan penuh rasa tanggung jawab dan diharapkan menyampaikan laporan hasil kegiatannya setelah selesai melaksanakan tugas.




Malang, 7 Agustus 2009
Direktur Lakesma,

Aninda Fitri N. NIM. 0610710016

SURAT KETERANGAN AKTIF

SURAT KETERANGAN AKTIF
NO. 15/C-4/LAKESMA /BEM FKUB/VI/2009

Yang bertanda tangan di bawah ini Direktur Lembaga Kesehatan Mahasiwa (Lakesma) Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya menyatakan bahwa:

Nama : Revita Fathatul Umah
NIM : 0710730054
Fakultas : Kedokteran
Jurusan : Gizi Kesehatan

Merupakan anggota Lembaga Kesehatan Mahasiwa (Lakesma) yang masih aktif.
Demikian surat ini agar digunakan sebagaimana mestinya.


Malang, 8 Juni 2009
Direktur Lakesma,

Aninda Fitri N. NIM. 0610710016

REVISI DAN MONITORING PROPOSAL PKM

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI

Gedung DIKTI, Jalan Jenderal Sudirman Pintu I Senayan, Jakarta 10270
Telp. (021) 70322640, Fax. (021) 57946042


Nomor : 122 /D3/KM/2008 06 Maret 2008
Lampiran :
Perihal : Revisi dan monitoring proposal PKM




Yth, Direktur/Pembantu Rektor/Pembantu Ketua/
Pembantu Direktur/ Bidang Kemahasiswaan
Perguruan Tinggi Negeri/Swasta
di-tempat



Diberitahukan dengan hormat bahwa pengumuman Proposal Kegiatan Kreativitas Mahasiswa (PKM) yang didanai tahun anggaran 2008 telah diumumkan melaui website dp2m-dikti.net maupun melalui surat .

Mengingat pelaksanaan kegiatan PKM tahun 2008 sudah dimulai dan akan dilaksanakan monitoring pada awal bulan Mei 2008, kami mohon bantuan Saudara agar segera menugaskan mahasiswa yang telah diterima proposalnya untuk melaksanakan kegiatan dimaksud dengan pemantauan secara lebih ketat dalam pelaksanaanya.

Bagi proposal PKM yang diterima dan masih perlu perbaikan termasuk yang diterima dengan catatan reviewer sesuai dengan penjelasan perbaikan proposal terlampir, agar segera diperbaiki dan dikirim kembali ke Direktorat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Ditjen Pendidikan Tinggi paling lambat 28 Maret 2008, pukul 14.00 WIB.

Atas perhatian dan kerjasamanya, kami ucapkan terimakasih.


Direktur Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat,

Ttd,

Moch Munir
NIP. 130935075

Tembusan Yth:
Dirjen Pendidikan Tinggi (sebagai laporan)

PENJELASAN PERBAIKAN PROPOSAL

Lampiran Surat Direktur P2M
Nomor : 122 /D3/KM/2008
Tanggal : 6 Maret 2008


PENJELASAN PERBAIKAN PROPOSAL PKM YANG DINYATAKAN LOLOS PENDANAAN
TAHUN ANGGARAN 2008

Sehubungan dengan masih banyaknya proposal PKM yang belum mengikuti sepenuhnya syarat-syarat seperti yang dicantumkan dalam panduan penulisan proposal, maka dengan ini diharapkan para pengusul yang masuk dalam kategori perbaikan dibawah, untuk melakukan revisi proposal yang selanjutnya dikirim kembali ke Direktorat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Ditjen Dikti.

Berikut adalah daftar penjelasan perbaikan yang harus dilakukan :

? Bagi yang keanggotaannya kurang dari 3 (tiga), maka harus ditambah sehingga jumlah anggota menjadi minimum 3 dan maksimum 5 mahasiswa, begitu juga apabila ada penggantian anggota;

? Bagi proposal yang persetujuan pendanaannya berbeda dengan jumlah dana yang diusulkan, maka proposal diperbaiki dengan rincian anggaran disesuaikan dengan biaya yang disetujui. Honor bagi pelaksana maupun dosen pendamping tidak diijinkan, Pos biaya penyusunan dan pengiriman laporan dicantumkan secara wajar;

? Tidak ada kegiatan riset (penelitian) untuk PKM selain PKMP. Dalam PKMK, kegiatan kewirausahaan yang dimaksud adalah kegiatan kewirausahaan yang berorientasi profit dan dilakukan oleh mahasiswa pengusul, bukan pembinaan terhadap pengusaha kecil mitra. Proposal PKMK harus dilengkapi analisa kelayakan usaha dengan gambaran prospek pasar, atau minimal ada analisa rugi-laba dari kegiatan usaha yang direncanakan. Dalam PKMM maka teknologi atau produk yang akan digunakan dalam pengabdian harus sudah tersedia (tinggal memakai), bukan lagi diteliti atau dicoba-coba melalui kegiatan PKMM. Untuk PKMT, walau dasar teknologi yang dipakai untuk menghasilkan karya teknologi harus sudah diketahui, bukan dicari-cari atau diteliti dalam kegiatan PKMT. Mahasiswa dapat melakukan ujicoba dan kalibrasi sebelum dilakukan implementasi karya teknologi yang dihasilkan melalui PKMT, tapi tidak melakukan pembuktian-pembuktian ilmiah atau berusaha menemukan metoda baru.

? Untuk proposal yang mencantumkan pendanaan dari sumber selain DIKTI, maka diwajibkan untuk melampirkan surat pernyataan kesediaan pembiayaan dari pemberi dana tersebut (bermeterai).

Proposal yang masuk dalam salah satu atau lebih kategori diatas, harus melakukan perbaikan proposal, yang selanjutnya dikirim kembali dengan warna sampul PUTIH dan disudut atas diberi tulisan REVISI PKM 2008, sebanyak satu eksemplar. Proposal perbaikan ini akan digunakan sebagai panduan dalam monitoring pelaksanaan.

PENGUMUMAN PKMI DIDANAI

Nomor : 647 /D3/KM/2008 17Juni 2008
Lampiran : 1 (satu) set
Perihal : Hasil Evaluasi Artikel Ilmiah Program Kreativitas
Mahasiswa Penulisan Ilmiah Tahun 2008


Kepada Yth : Wakil /Pembantu Rektor/Ketua/Direktur Bidang Kemahasiswaan
Perguruan Tinggi Negeri /Swasta
di
Tempat.


Dengan hormat kami beritahukan bahwa hasil evaluasi dari 1.931 judul Program Kreativitas Mahasiswa Penulisan Ilmiah (PKMI) tahun 2008 oleh pakar terseleksi 416 Judul dan akan diberikan bantuan pendanaan sebesar Rp. 3.000.000,- (tiga juta rupiah) per judul sesuai daftar terlampir.

Adapun bantuan dana akan segera diproses secara administratif melalui Pembantu/ Wakil Rektor/ Ketua/ Direktur Bidang Kemahasiswaan pada perguruan tinggi masing-masing dan untuk itu kami mohon mengisi formulir dan menandatangani kuitansi terlampir.

Kuitansi yang sudah ditandatangani dan formulir yang telah diisi serta fotocopy rekening koran agar segera dikirim kembali paling lambat hari Senin tanggal 30 Juni 2008, ke alamat :

Kasubdit Kreativitas Mahasiswa
Direktorat Penelitian dan Pengabdian kepada Msyarakat
Ditjen Pendidikan Tinggi
Gedung Dikti Jl. Jenderal Sudirman Pintu Satu Senayan
Jakarta.

Atas perhatian dan kerjasama Saudara, kami ucapkan terima kasih.


Direktur Penelitian dan Pengabdian
kepada Masyarakat

Ttd,

Moch. Munir
Nip. 130935075

Tembusan :
1. Dirjen Dikti (sebagai laporan)
2. Penanggung jawab kegiatan DP2M



LAMPIRAN FORM ISIAN
UNTUK DIISI OLEH YANG MENANDATANGANI KONTRAK/ KWITANSI

pengumuman pkmi msk pimnas

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
D I R E K T O R A T J E N D E R A L
P E N D I D I K A N T I N G G I
Gedung DIKTI Jl. Jenderal Sudirman Pintu I, Senayan, Jakarta 10270
Telepon: (021) 70322640; Faks. (021) 57951424; 5742218



Nomor : 648 /D3/KM/2008 17 Juni 2008
Lampiran : -
Perihal : Pemberitahuan Calon peserta PIMNAS XXI Tahun 2008
Program Kreativitas Mahasiswa Penulisan Iilmiah (PKMI)


Kepada Yth : Wakil/Pembantu Rektor/Ketua/Direktur Bidang Kemahasiswaan
Perguruan Tinggi Negeri/Swasta
di
Tempat.



Bersama ini dengan hormat kami sampaikan bahwa setelah di lakukan evaluasi, maka nama-nama judul PKMI tahun 2008 yang direkomendasikan untuk mengikuti PIMNAS di UNISSULA Semarang pada tanggal 16 - 18 Juli 2008 dari perguruan tinggi Saudara adalah sebagaimana terlampir.

Perlu di informasikan bagi mahasiswa yang akan mengikuti PIMNAS supaya menyiapkan format artikel sesuai dengan panduan PKMI sebanyak 2 (dua) eks berikut CD nya dan mengisi formulir kesediaan ( terlampir). Format artikel PKMI dan formulir kesediaan tersebut mohon segera dikirim kepada kami selambat-lambatnya tanggal 4 Juli 2008 dengan alamat :

- Masing-masing 1 ( satu ) eks dan CD dialamatkan ke :

1. Kasubdit Kreativitas Mahasiswa
Direktorat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
Jl. Jenderal Sudirman Pintu I Senayan
Jakarta 10270
Telp. 021-70322640, Fax. 021-5731846, 57946085.

2. Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan UNISSULA
Jl. Raya kaligawe Km. 4 PO Box. 1054
Telp. 024-6583584 – ( 8 saluran), Fax. 024-6582455

Kami sampaikan bahwa panitia akan membiayai transport darat bagi peserta dari Pulau Jawa dan Sumatera ; pesawat udara kelas ekonomi bagi peserta dari luar kedua pulau tersebut. Sedangkan akomodasi peserta PKMI maksimal 2 ( dua) orang.

Atas perhatian serta kerjasama yang baik di ucapkan terima kasih.


Direktur Penelitian dan Pengabdian
kepada Masyarakat

Ttd,

Moch. Munir
Nip. 130 935 075
Tembusan :
1. Dirjen Pendidikan Tinggi (sebagai laporan)
2. Rektor PT ybs
3. Kopertis ybs
4. Ketua Umum Panitia PIMNAS XXI

penerimaan usul proposal pkm

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
D I R E K T O R A T J E N D E R A L
P E N D I D I K A N T I N G G I
Gedung DIKTI Lantai 4, Jl : Jenderal Sudirman Pintu Satu Senayan, Jakarta 10270
Telp. 021-70322640, Fax. 021-5731846


Nomor : 788/D3/KM/2008 21 Juli 2008
Lampiran : 1 (satu) berkas
Perihal : Penerimaan Proposal Program Kreativitas
Mahasiswa Tahun 2008


Kepada Yth : Wakil/Pembantu Rektor/Ketua/Direktur Bidang Kemahasiswaan
Perguruan Tinggi Negeri dan Swasta
Koordinator Kopertis Wilayah I s.d XII
di
Seluruh Indonesia.



Menyusul surat kami nomor : 127/D3/TU/2008 tanggal 6 Maret 2008, bersama ini dengan hormat kami sampaikan kembali bahwa Direktorat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Ditjen Pendidikan Tinggi memberi kesempatan kepada mahasiswa perguruan tinggi negeri maupun swasta untuk mengajukan usulan proposal Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) 4 bidang yaitu : PKMP, PKMM, PKMK, dan PKMT. Form rekap pengajuan usulan proposal PKM (terlampir) dan dapat pula dilihat pada website : http;//www.dp2m-dikti.net

Persyaratan pengiriman proposal :
1. Setiap usulan proposal dibuat rangkap 3 (tiga)
2. Surat pengantar resmi dari perguruan tinggi
3. CD/disket berserta print out rekap daftar isian proposal sesuai form terlampir
4. Batas waktu pengajuan usulan selambat-lambatnya tanggal 10 Oktober 2008 pukul 16.00 WIB, dengan alamat :

Direktorat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Ditjen Pendidikan Tinggi, DEPDIKNAS
Gedung Dikti Lt. 4
Jl. Jenderal Sudirman Pintu Satu Senayan Jakarta.

Sehubungan hal tersebut di atas kami mohon bantuan Saudara berkenan menginformasikan program dimaksud kepada mahasiswa di perguruan tinggi Saudara.

Atas perhatian Saudara, kami sampaikan terima kasih.


Direktur Penelitian dan Pengabdian
kepada Masyarakat

Ttd,

Moch. Munir
NIP. 130935075
Tembusan Yth :
1. Dirjen Pendidikan Tinggi (sebagai laporan)
2. Rektor/Ketua/Direktur PTN dan PTS
3. Koordinator Kopertis Wil. I s/d XII



REKAP PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (PKM) TAHUN 2008
No. Urut Judul Kegiatan Bidang Kegiatan Bidang Ilmu Nama Ketua Pelaksana NIM Ketua Pelaksana Tahun Angkatan Jurusan Univ./Institut/
Sekolah Tinggi/ Politeknik Alamat Rumah No. Telpon Rumah No. HP E-mail Nama Anggota 1 NIM Anggota 1 Nama Anggota 2 NIM Anggota 2 Nama Anggota 3 NIM Anggota 3 Nama Anggota 4 NIM Anggota 4 Nama Dosen Pendamping Gelar Depan Gelar Belakang NIP Dosen Pendamping Alamat Rumah No. Telpon Rumah No. HP Biaya Usul
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
dst.

DESAIN LSIM


PENANAMAN SEJUTA POHON





Nomor : /D3/KM/2008 Juli 2008
Lampiran : -
Perihal : Pemberitahuan acara Penanaman
Sejuta Pohon pada PIMNAS 2008

Kepada Yth : Wakil/Pembantu Rektor/Ketua/Direktur Bidang Kemahasiswaan
Perguruan Tinggi Negeri/Swasta
di
Tempat


Dalam rangka pendidikan peduli lingkungan, maka pada momentum penyelenggaraan Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional (PIMNAS) XXI tahun 2008 yang akan berlangsung pada tanggal 16 s.d. 18 Juli 2008 di Universitas Islam Sultan Agung (Unissula) Semarang, disemarakkan pula dengan acara penanaman sejuta pohon oleh Menteri Kehutanan Republik Indonesia diikuti oleh para peserta PIMNAS.

Sehubungan dengan hal tersebut, kami mohon perkenaan Saudara untuk beberapa hal sebagai berikut :

1. Ketika datang pada acara PIMNAS tanggl 16 Juli 2008, Saudara dimohon membawa bibit tanaman/pohon khas setempat untuk ditanam pada Taman Perekat NKRI di Universitas Islam Sultan Agung (Unissula) Semarang bersama-sama dengan Menteri Kehutanan pada tanggal 18 Juli 2008, pukul 15.30 s.d. 17.00 WIB.

2. Pada acara penanaman dimaksud, diharapkan perguruan tinggi Saudara juga ikut menanam bibit tanaman/pohon khas setempat pada tanggal dan jam yang sama, dan segera setelah itu Menteri Kehutanan akan melaksanakan dialog interaktif dengan saudara-saudara melalui Radio Republik Indonesia (RRI).

Atas perhatian dan kerjasama yang baik Saudara, kami ucapkan terima kasih.


Direktur Penelitian dan
Pengabdian kepada Masyarakat





Moch Munir
NIP. 130935075
Tembusan Yth.:
1. Dirjen Pendidikan Tinggi (sebagai laporan)
2. Rektor Unissula





--
Shigenoi Haruki

PEDOMAN UMUM MAWAPRES



PEDOMAN UMUM
PEMILIHAN MAHASISWA BERPRESTASI

















DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI
DIREKTORAT AKADEMIK
2008

KATA PENGANTAR

Pemilihan Mahasiswa Berprestasi tingkat nasional yang berlangsung sejak tahun 2004 telah memberikan dampak positif pada budaya menghargai karya prestasi mahasiswa di kalangan perguruan tinggi. Dalam rangka mengadopsi beberapa masukan dari berbagai pihak, Direktorat Akademik senantiasa tanggap untuk menyempurnakan pedoman pemilihan ini. Dengan disempurnakannya pedoman ini diharapkan tata cara pemilihan mahasiswa berprestasi dapat berjalan lebih lancar, objektif, dan dapat dipertangung-gugatkan (akuntabel).
Keberlangsungan pemilihan Mahasiswa Berprestasi ini masih perlu dipertahankan dalam rangka memberikan motivasi berprestasi di kalangan mahasiswa dan menciptakan iklim akademik yang kondusif. Selain itu, diharapkan proses pemilihan ini, di masa yang akan datang akan diadopsi menjadi sebuah sistem dalam manajemen perguruan tinggi.
Semoga buku pedoman ini dapat dijadikan acuan bagi penyelenggara pemilihan mahasiswa berprestasi baik di tingkat perguruan tinggi/kopertis maupun di tingkat nasional.



Jakarta, Maret 2008
Direktur Akademik,



Tresna Dermawan Kunaefi
NIP 130702336

Hal. :
Kata Pengantar i
Daftar Isi ii
I. PENDAHULUAN 1
A. Latar Belakang 1
B. Pengertian 2
C. Dasar Hukum 2
D. Tujuan 2
E. Peserta 2

II. PERSYARATAN MAHASISWA BERPRESTASI 2
III. KOMPONEN PENILAIAN 3
A. Komponen Penilaian per Tahap 3
B. Uraian Komponen Penilaian 4

IV. PROSEDUR PEMILIHAN 5
A. Prosedur Pemilihan Tingkat Perguruan Tinggi dan Kopertis 5
B. Prosedur Pemilihan Tingkat Nasional 6
C. Tata Cara Penilaian Tingkat Nasional 6

V. JADWAL KEGIATAN 7
VI. KELENGKAPAN ADMINISTRASI 9
VII PEMBIAYAAN DAN PENGHARGAAN 9
VIII. PENUTUP 9
Lampiran :
1. Penjelasan tentang Karya Tulis Ilmiah
2. Daftar Rekapitulasi Nilai Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa Berprestasi Tingkat Perguruan Tinggi
3. Daftar Rekapitulasi Penilaian Mahasiswa Tingkat Perguruan Tinggi
4. Daftar Rekapitulasi Penilaian Mahasiswa Berprestasi Tingkat Nasional Tahap Awal
5. Daftar Rekapitulasi Penilaian Mahasiswa Berprestasi Tingkat Nasional Tahap Akhir
6. Formulir Penilaian Naskah Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa Berprestasi
7. Formulir Penilaian Presentasi Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa Berprestasi
8. Formulir Penilaian Bahasa Inggris Mahasiswa Berprestasi Tingkat Nasional Tahap Awal
9. Formulir Penilaian Bahasa Inggris Mahasiswa Berprestasi Tingkat Nasional Tahap Akhir
10. Daftar Kegiatan Ko- dan Ekstra-Kurikuler
11. Formulir Penilaian Kegiatan Ko- dan Ekstra Kurikuler
DAFTAR ISI
I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan memČbenČtuk watak serta peradaban bangsa yang berČmantabat dalam rangka menČcerČdasČkan kehidupan bangsa. Pendidikan nasional bertujuan untuk mengemČbangČkan potensi peserta didik (mahasiswa) agar menjadi manuČsia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berahČlak mulia, sehat, berČilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggungČjawab. Perguruan tinggi secara terus menerus mengemČbangČkan iklim akademis yang demoČkratis agar dapat menČduČkung pelaksanaan proses pembelajaran yang mengarahkan mahasiswa menjadi lulusan sebagai insan pembelajar sepanjang hayat.
Mahasiswa diharapkan tidak hanya menekuni ilmu dalam bidangnya saja, tetaČpi juga beraktivitas untuk mengemČbangČkan soft skills-nya agar menjadi lulusan yang mandiri, penuh inisiatif, bekerja secara cermat, penuh tanggung jawab dan gigih. Kemampuan ini dapat mahasiswa peroleh dari pembekalan secara formal melalui kurikulum akademik dan ko-kurikuler, ekstra dan intra kurikuler. Namun, tidak semua mahasiswa mau dan mampu untuk menjadi pemČbelajar yang sukses. Acapkali mahasiswa dengan nilai akaČdeČmik yang tinggi tidak memanfaatkan peluang untuk menggunakan wakČtuČnya dalam kegiatan ko-kurikuler dan ekstra kuriČkuler. Sebaliknya mahaČsiswa yang aktif dalam organisasi kemahasiswaan dan kegiatan pengemČbangan soft skills tidak memperoleh nilai akademik yang tinggi. Sementara itu, dalam era persaingan bebas dibutuhkan lulusan yang memiliki hard skills dan soft skills yang seimbang. Oleh karenanya di tiap perguruan tinggi perlu diidentifikasi mahaČsiswa yang dapat melakukan keduanya dan diberi penghargaan sebagai mahaČsisČwa yang berprestasi.
Dalam rangka memberikan penghargaan kepada mahasiswa yang telah berČhasil mencapai prestasi yang baik, maka perlu diseČlengČgarakan program pemiČlihan Mahasiswa Berprestasi yang dilakukan secara berjenjang dan berČtingkat. Mahasiswa Berprestasi adalah mahasiswa yang berhasil dalam bidang akademik, dan aktif dalam kegiatan ko-kurikuler dan ekstra-kurikuler, memiČliki jiwa Pancasila dan patut dijadikan kebanggaan oleh perguruan tinggi yang bersangkutan. Agar pelaksanaan pemilihan Mahasiswa Berprestasi dapat berČČjalan dengan tertib dan lancar, maka diperlukan suatu Pedoman Pemilihan Mahasiswa Berprestasi. Pedoman ini digunakan sebagai acuan bagi pihak penyelenggara di perguruan tinggi dan pihak panitia pusat.
B. Pengertian
Mahasiswa Berprestasi adalah mahasiswa yang berhasil mencaČpai prestasi akademik tinggi dalam bidang ilmu/ teknoČlogi/seni yang ditekuninya, berČjiwa Pancasila, aktif dalam kegiatan ko-kurikuler dan ekstra-kurikuler, serta patut dibanggakan.
C. Dasar Hukum
1. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah (PP) No. 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi
3. Keputusan Mendiknas No. 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa
4. Keputusan Mendiknas No. 045/U/2000 tentang KuriČkulum Inti Pendidikan Tinggi
D. Tujuan
1. Memberikan penghargaan kepada mahasiswa yang berČhasil mencapai prestasi tinggi.
2. Memberikan motivasi kepada mahasiswa untuk melakČsaČnaČkan kegiatČan kurikuler, ko-kurikuler, dan ekstra-kurikuler sebagai wahaČna mensinergikan hard skills dan soft skills mahasiswa.
3. Mendorong perguruan tinggi untuk mengembangkan iklim kehidupan kampus yang dapat memfasilitasi mahasiswa mencapai prestasi yang membanggakan secara berkesinamČbungan.
E. Peserta
Peserta pemilihan Mahasiswa Berprestasi adalah mahasiswa pada perguruan tinggi yang berada di lingkungan Departemen Pendidikan Nasional.
II. PERSYARATAN MAHASISWA BERPRESTASI
1. Warga negara RI
2. Terdaftar sebagai mahasiswa S1 minimal semester VI dan makČsiČmal semester VIII, dan belum dinyatakan lulus pada saat pemilihan Mahasiswa Berprestasi di tingkat nasional
3. Memiliki kartu tanda mahasiswa (KTM) yang masih berlaku
4. Pada saat pemilihan Mahasiswa Berprestasi di tingkat nasiČonal berusia tidak lebih dari 24,00 tahun.
5. Memenuhi kriteria pemilihan Mahasiswa Berprestasi
III. KOMPONEN PENILAIAN
A. Komponen Penilaian per Tahap
Pemilihan Mahasiswa Berprestasi merujuk pada penampilan individu mahaČsiswa yang memenuhi kriteria pemilihan dengan menggunakan beberapa macam unsur. Penilaian mencakup unsur prestasi akademik (IP Kumulatif), karya tulis ilmiah, kepribadian, dan kegiatan ko-kurikuler dan ekstra-kuriČkuler, serta kemampuan berbahasa Inggris
Unsur-unsur yang dinilai pada pemilihan di tingkat perguČruan tinggi adalah
1) IP Kumulatif
2) Karya tulis ilmiah
3) Kegiatan ko- dan ekstra-kurikuler
4) Bahasa Inggris
5) Kepribadian (dijadikan pertimbangan untuk melihat kepatutan sebagai mahasiswa berprestasi)
Penjelasan penulisan karya tulis ilmiah dan borang perhitungan IP kumulatif masing-masing dapat dilihat pada Lampiran 1 dan Lampiran 2. Pada Lampiran 3 diperlihatkan daftar rekapitulasi penilaian mahasiswa tingkat perguruan tinggi.
Adapun unsur-unsur yang dinilai pada pemilihan di tingkat Kopertis dan tahap awal tingkat nasional adalah tiga unsur berikut ini:
1) Karya tulis ilmiah
2) Kegiatan ko- dan ekstra-kurikuler
3) Bahasa Inggris (ringkasan karya tulis ilmiah)
Komposisi penilaian tahap awal di tingkat nasional dapat dilihat secara rinci pada Lampiran 4.
Unsur-unsur yang dinilai pada pemilihan tahap akhir tingkat nasional adalah sebagai berikut:
1) Karya tulis ilmiah
- 60% makalah
- 40% presentasi
2) Kegiatan ko- dan ekstra-kurikuler
- 60% dokumen
- 40% wawancara
3) Bahasa Inggris
4) Kepribadian (dijadikan pertimbangan untuk melihat keČpaČtutan sebagai mahasiswa berprestasi)
Komposisi penilaian tahap akhir di tingkat nasional dapat dilihat secara rinci pada Lampiran 5.

B. Uraian Komponen Penilaian
1. Indeks Prestasi Kumulatif
Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) adalah nilai akademik rata-rata yang diperoleh secara kumulatif sesuai dengan aturan masing-masing perČguČruan tinggi. IPK hanya dinilai dalam proses pemilihan MahaČsiswa Berprestasi sampai pemilihan tingkat perguruan tinggi/ Kopertis.
2. Karya tulis ilmiah
Karya tulis ilmiah yang dimaksud dalam pedoman ini merupakan tulisan ilmiah hasil dari kajian pustaka dari sumber terpercaya yang berisi solusi kreatif dari permasalahan yang dianalisis secara runtut dan tajam, serta diakhiri dengan kesimČpulan yang relevan.
3. Kegiatan ko-dan ekstra-kurikuler
Kegiatan ko-kurikuler adalah kegiatan yang dilaksanaČkan di luar kegiatan intra-kurikuler tetapi sangat menunČjang kegiatan akademik. Kegiatan ekstra-kurikuler adalah kegiatan yang dilaksanakan di luar intra-kurikuler dan tidak menunjang secara langsung kegiatČan akademik.
Kegiatan intra-kampus adalah kegiatan yang diselenggarakan oleh organisasi mahasiswa intra-kampus dan/atau oleh perguruan tinggi. Kegiatan ekstra-kampus adalah kegiatan yang diselenggarakan oleh organisasi ekstra-kampus. Penilaian ko-kurikuler dan ekstra-kuriČkuler dilakukan berdasarkan daftar kegiatan dan wawancara.
Organisasi intra-kampus adalah organisasi yang secara sah berada di perguruan tinggi dan dibentuk berdasarČkan surat keputusan pimpinan perguruan tinggi. Organisasi ekstra-kampus adalah semua organisasi yang tidak termasuk organisasi intra-kampus.
4. Bahasa Inggris
Penilaian bahasa Inggris dilakukan melalui dua tahap yaitu (1) penulisan ringkasan (bukan abstrak) berbahasa Inggris dari karya tulis ilmiah dan (2) presentasi dan diskusi dalam bahasa Inggris. Penulisan ringkasan bertujuan untuk menilai kecakapan mahasiswa dalam menulis berbahasa Inggris. Presentasi dengan topik tertentu dan dilanjutkan dengan diskusi bertujuan untuk menilai kemampuan mahasiswa dalam berkomunikasi lisan
5. Kepribadian
Kepribadian mahasiswa berprestasi dapat diuji melalui uji yang disediakan oleh perguruan tinggi masing-masing (wawancara, tes tertulis dan sebagainya). Kisi-kisinya adalah bahwa mahasiswa berČpresČtasi ini tidak memperlihatkan ketidakpatutan dalam bersikap, cenderung berfikiran maju dan sikap yang baik sesuai dengan prestasi yang dicapai.
Hasil evaluasi kepribadian tidak dikuantifikasikan, tetapi dijadikan syarat untuk menentukan kepatutan sebagai Mahasiswa Berprestasi.
IV. PROSEDUR PEMILIHAN
Pemilihan Mahasiswa Berprestasi dilaksanakan secara berČjenČjang mulai dari tingkat jurusan/bagian, fakultas, perguruan tinggi (uniČversitas/instiČtut/sekolah tinggi) sampai dengan tingkat nasional.
A. Prosedur Pemilihan Tingkat Perguruan Tinggi dan Kopertis
1. Untuk perguruan tinggi swasta dilaksanakan pemilihan Mahasiswa Berprestasi di tingkat Kopertis.
2. Prosedur pemilihan Mahasiswa Berprestasi pada tingkat univerČsitas/ instiČtut/sekolah tinggi dan Kopertis (bagi perČguČruČan tinggi swasta) diČatur sebagai berikut:
a. Pemilihan Mahasiswa Berprestasi tingkat jurusan/bagian/fakultas, dilaksanakan oleh panitia yang dibenČtuk dan disahČkan oleh juČrusan/ bagian/fakultas.
b. Pemilihan Mahasiswa Berprestasi tingkat perguruan tinggi (univerČsitas/institut/sekolah tinggi) dilaksanakan oleh panitia yang dibentuk dan disahkan oleh pimČpinČan perguruan tinggi yang bersangkutan.
c. Pemilihan Mahasiswa Berprestasi tingkat Kopertis dilakČsaČnaČkan oleh panitia yang dibentuk dan disahkan oleh Koordinator Kopertis.
d. Panitia pemilihan Mahasiswa Berprestasi tingkat jurusan/fakulČtas, memiČlih satu orang mahasiswa terbaik untuk mengikuti pemilihan selanjutnya.
e. Mahasiswa Berprestasi terbaik pertama dari perguruan tinggi negeri dan tiga terbaik di tingkat Kopertis berhak mengČikuti pemilihan Mahasiswa Berprestasi Tingkat Nasional.
f. Lima belas orang Mahasiswa Berprestasi hasil pemiČlihan tingkat naČsional tahap awal berhak mengikuti pemilihan Mahasiswa Berprestasi tingkat nasional tahap akhir.
g. Pemilihan Mahasiswa Berprestasi tingkat nasional tahap akhir akan menetapkan juara I, II, dan III.
h. Hasil pemilihan pada setiap jenjang (jurusan/fakultas/perguruan tinggi/Kopertis) dituangkan dalam Berita Acara Pemilihan.
B. Prosedur Pemilihan Tingkat Nasional
Pemilihan Mahasiswa Berprestasi di tingkat nasional dilakuČkan oleh Direktorat Akademik Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional, dengan dua tahap sebagai berikut:
1. Pemilihan awal dilakukan berdasarkan kelengkapan administrasi/perČsyaratan, karya tulis ilmiah, daftar kegiČatan ko-dan ekstra-kurikuler, ringkasan karya tulis ilmiah berbahasa Inggris.
2. Pemilihan akhir dilakukan terhadap 15 Mahasiswa Berprestasi yang lolos pemilihan awal. Penilaian tahap akhir dilakukan berdasarkan hasil penilaian makalah dan presentasi makalah karya tulis ilmiah, daftar kegiatan dan wawancara mengenai kegiatan ko- dan ekstra-kurikuler, presentasi dan diskusi dalam bahasa Inggris, serta tes kepribadian.
C. Tata Cara Penilaian Tingkat Nasional
Rincian penilaian makalah dapat dilihat pada Lampiran 6 dan rincian peniČlaian presentasinya dapat dilihat pada Lampiran 7. Penilaian Bahasa Inggris dilakukan terhadap kemampuan berkomuniČkaČsi baik lisan maupun tulisan (ringkasan karya tulis ilmiah). Komponen penilaian bahasa Inggris pada tahap awal dan akhir dapat dilihat pada Lampiran 8 dan Lampiran 9.
Kegiatan ko- dan ekstra-kurikuler dituangkan secara tertulis sesuai dengan format yang ada pada Lampiran 10 pedoman ini. Setiap komponen sudah mendapatkan nilai masing-masing sehingga penilaian dapat dilakukan secara kuantitatif sebagaimana dirinci pada Lampiran 11.
Penetapan pemenang dilakukan dengan menjumlahkan nilai dari empat kriteria tersebut. Nilai tertinggi akan dijaČdikan ukuran untuk menentuČkan Mahasiswa Berprestasi terbaik. Jika salah satu komponen penilaian memiČliki nilai di bawah 60% dari nilai maksimum, maka mahasiswa yang berČsangkutan tidak dapat dinominasikan menjadi pemenang pertama samČpai dengan ke tiga.
V. JADWAL KEGIATAN
Jadwal kegiatan secara tentatif dari pemilihan Mahasiswa Berprestasi disajiČkan pada Bagan di halaman berikut. Penjelasan dari Bagan tersebut adalah sebagai berikut.
1. Bulan April
a. Pemberitahuan pelaksanaan pemilihan dari Ditjen Dikti
b. Pembentukan panitia tingkat fakultas/perguruan tinggi/ Kopertis.
c. Penyampaian pedoman dan bahan-bahan pemilihan dari Ditjen Dikti ke perguruan tinggi/Kopertis
d. Rapat Koordinasi Penetapan Pelaksanaan Pemilihan Mahasiswa Berprestasi Tingkat Nasional oleh Ditjen Dikti
2. Bulan Mei - Juni
a. Pelaksanaan Pemilihan Mahasiswa Berprestasi tingkat jurusan/fakultas
b. Penyampaian Hasil Pemilihan Mahasiswa Berprestasi tingkat jurusan/ fakulČtas ke tingkat perguruan tinggi
c. Penyampaian Hasil Pemilihan Mahasiswa Berprestasi tingkat perguruan tinggi swasta ke Kopertis
d. Penetapan Pelaksanaan Pemilihan Mahasiswa Berprestasi Tingkat Nasional oleh Ditjen Dikti
e. Penetapan Tim Penilai Tingkat Nasional
f. Pelaksanaan Pemilihan Mahasiswa Berprestasi tingkat perguruan tinggi/Kopertis
3. Bulan Juli
a. Laporan Hasil Pemilihan Mahasiswa Berprestasi PTN/Kopertis ke Ditjen Dikti Depdiknas
b. Seleksi kelengkapan administrasi Mahasiswa Berprestasi Tingkat PTN/Kopertis.
c. Pemilihan Mahasiswa Berprestasi Nasional Tahap Awal.
d. Pemberitahuan hasil pemilihan Mahasiswa BerČpresČtasi Nasional Tahap Awal ke seluruh perguČruan tinggi.
4. Bulan Agustus
a. Undangan Pemilihan Tingkat Nasional Tahap Akhir
b. Pengiriman bantuan Mahasiswa Berprestasi tingkat PTN/Kopertis.
c. Pemilihan Mahasiswa Berprestasi Tingkat Nasional Tahap Akhir
d. Laporan Hasil Pemilihan Mahasiswa Berprestasi Tingkat Nasional Tahap Akhir ke PTN/Kopertis

Bagan Jadwal Kegiatan
No. Kegiatan April Mei Juni Juli Agustus
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Penyebaran informasi
2 Pemilihan tingkat perguruan tinggi/Kopertis
3 Pengiriman nama, kelengkapan administrasi dan karya tulis ilmiah ke tingkat nasional
4 Pemilihan tingkat nasional tahap awal
5 Pengumuman nama calon Mahasiswa Berprestasi tingkat nasional
6 Pemilihan tingkat nasional tahap akhir

VI. KELENGKAPAN ADMINISTRASI
Kelengkapan administrasi untuk proses pemilihan MahaČsisČwa Berprestasi merupakan bagian dari data yang diperlukan sebagai bahan peniČlaian. Secara rinci dokumen yang disiapkan untuk seleksi nasional tahap awal adalah:
(1) Surat Pengantar dari Rektor yang menyatakan penghargaČan dan kebangČgaČan terhadap prestasi mahasiswa yang diusulkan
(2) Pasfoto berwarna terakhir ukuran 4 ? 6 sebanyak tiga buah
(3) Daftar rekapitulasi Indeks Prestasi Kumulatif per semester seperti yang tertera pada Lampiran 9.
(4) Karya tulis ilmiah
(5) Ringkasan (bukan abstrak) yang ditulis maksimal dua halaman dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris berisi latar belakang, tujuan, metode, analisis-sintesis, kesimpulan dan saran
(6) Formulir isian kegiatan ko- dan ekstra-kurikuler serta dokuČmen penduČkungnya
Semua salinan bukti kegiatan penunjang harus dilampirkan dan disusun secara berurutan sesuai dengan urutan dari isian kegiatan pada Lampiran 10.
VII. PEMBIAYAAN DAN PENGHARGAAN
Pembiayaan penyelenggaraan pemilihan di tingkat perguruan tinggi dan Kopertis ditanggung oleh perguruan tinggi masing-masing dan Kopertis. Pembiayaan penyelenggaraan pemilihan Mahasiswa Berprestasi tingkat nasional dibebankan kepada anggaran Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi dan dana sumČbangan lain yang sah dan tidak mengikat.
Mahasiswa yang terpilih sebagai Mahasiswa Berprestasi tingkat nasional diberi penghargaan berupa Piagam Penghargaan dan hadiah lainnya dari Menteri Pendidikan Nasional. Mahasiswa Berprestasi tingkat perguruan tinggi/Kopertis diberi pengharČgaan dari perguruan tinggi sesuai dengan kebiČjakan lembaga yang bersangkutan.
VIII. PENUTUP
Pada dasarnya pelaksanaan pemilihan Mahasiswa Berprestasi merupakan salah satu upaya pengembangan prestasi mahaČsisČwa untuk menumbuh-kembangkan kegiatan akademik sebagai bagian dari upaya menegakkan tradisi akademik di lingkungan kampus. Pedoman secara tertulis ini disampaikan kepada masing-masing perguruan tinggi dan Kopertis dengan harapan pihak perguruan tinggi dapat mengadakan seleksi yang lebih baik dan mengikuti aturan yang telah ditentukan dan dirumuskan di tingkat pusat dengan tidak mengabaikan situasi dan kondisi masing-masing perguruan tinggi dan Kopertis.
Kriteria-kriteria yang digunakan dalam pedoman pemilihan Mahasiswa Berprestasi tingkat nasional ini mungkin belum sepenuhnya memenuhi harapan sehingga masih perlu dilaČkuČkan upaya penyempurnaan di masa yang akan datang. Untuk itu kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan.



Lampiran 1
Penjelasan tentang Karya Tulis Ilmiah
A. Pengertian:
Karya tulis Ilmiah yang dimaksud dalam pedoman ini merupakan tulisan ilmiah hasil dari kajian pustaka dari sumber terpercaya yang berisi solusi kreatif dari permasalahan yang dianalisis secara runtut dan tajam, serta diakhiri dengan kesimpulan yang relevan.
B. Tema dan Topik Tulisan
Cakupan tulisan terdiri dari bidang ilmu/teknologi/seni. Bidang yang ditulis tidak dibatasi oleh bidang yang diteČkuninya dan mengacu pada satu tema yaitu :
Peningkatan Daya Saing Bangsa berbasis Keunggulan Lokal
Berikut ini beberapa alternatif topik yang dapat dipilih sebagai acuan penulisan berdasarkan bidangnya.
1. Alternatif Topik Bidang IPA
a. Pendayagunaan potensi berbagai sumberdaya alam (air, udara, darat, biologis)
b. Pendayagunaan teknologi untuk pemanfaatan berbagai sumberdaya
c. Pengembangan sumber energi terbarukan
2. Alternatif Topik Bidang IPS
a. Pengembangan kesadaran dan sistem hukum (nasional)
b. Pengembangan Tripartit (tiga serangkai) Pemerintah, BUMN dan Swasta
c. Pengembangan menuju masyarakat madani (civil society)
d. Pelestarian nilai-nilai sosial budaya
e. Peranan komunikasi massa dalam perubahan sosial budaya
f. Pengembangan pariwisata dan dampak sosialnya
g. Peningkatan kualitas pelayanan kesehatan
h. Penanggulangan kekerasan dalam rumah tangga
i. Kesadaran akan bahaya pornografi/pornoaksi
j. Peningkatan ekonomi rakyat
k. Pengembangan usaha mikro, kecil dan menengah
3. Alternatif Topik Bidang Ilmu Pendidikan
a. Pengembangan kualitas sumberdaya manusia
b. Pengembangan pendidikan guru/dosen
c. Pengembangan pendidikan luar sekolah dan belajar berkelanjutan
d. Pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikČan (KTSP)
e. Pengembangan pendidikan luar biasa
f. Pengembangan metoda dan evaluasi pembelajaran menggunakan pendekatan SCL (student centered learning)
g. Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan
h. Pendidikan layanan khusus (pendidikan bagi masyarakat di daerah terpencil atau yang terkena bencana)
i. Pengembangan pendidikan dengan metoda home schooling
j. Pengembangan pendidikan anak usia dini
k. Pengembangan pendidikan tinggi
C. Sifat dan Isi Tulisan
Sifat dan isi tulisan harus memenuhi syarat-syarat sebagai berikut.
1. Kreatif dan Objektif
a. Tulisan berisi gagasan yang kreatif untuk memberikan solusi suatu permasalahan yang berkembang di masyarakat yang merupakan hasil pemikiran secara divergen atau pemikiran yang terbuka.
b. Tulisan tidak bersifat emosional atau tidak menonjolkan permasaČlahan subjektif.
c. Tulisan didukung oleh data dan/atau informasi dari sumber terpercaya.
d. Bersifat asli (bukan karya jiplakan)
2. Logis dan Sistematis
a. Tiap langkah penulisan dirancang secara sistematis dan runtut.
b. Pada dasarnya karya tulis ilmiah memuat unsur-unsur identifikasi masalah, analisis-sintesis, kesimpulan dan rekomendasi.
3. Isi tulisan berupa hasil kajian pustaka atau hasil kajian pustaka yang didukung oleh hasil pengČaČmatan dan/atau wawancara.
4. Materi karya tulis ilmiah tidak harus sejalan dengan bidang ilmu yang sedang ditekuni mahasiswa.
5. Materi karya tulis ilmiah merupakan isu mutakhir
6. Karya tulis ilmiah belum pernah diikutsertakan dalam lomba karya tulis di tingkat manapun kecuali pada rangkaian pemilihan Mahasiswa Berprestasi.
D. Dosen Pembimbing
Penulisan karya tulis ilmiah dianjurkan untuk dibimbing oleh seorang dosen secara intensif.
E. Sistematika Penulisan
Sistematika penulisan berisi rancangan yang teratur sebagai berikut.
1. Bagian Awal
a. Halaman Judul (huruf besar, mencantumkan nama penulis dan nomor induk dan perguruan tinggi asal ditulis dengan jelas).
b. Lembar Pengesahan (memuat judul, nama penulis, dan nomor induk) ditandatangani oleh Dosen Pembimbing (apabila ada), dan Pembantu/ Wakil Rektor/Ketua/ Direktur Bidang Kemahasiswaan lengkap dengan stempel perguruan tinggi, diberi tanggal sesuai dengan tanggal pengesahan.
c. Kata Pengantar dari penulis.
d. Daftar isi dan daftar lain yang diperlukan seperti daftar gambar, daftar tabel, dan daftar lampiran.
e. Ringkasan maksimal 2 halaman ditulis dalam bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Ringkasan dalam bahasa Inggris ditulis secara terpisah untuk keperluan penilaian kemampuan berbahasa Inggris
2. Bagian Inti
a. Pendahuluan
Bagian Pendahuluan berisi: latar belakang dan perumusan masalah, uraian singkat mengenai gagasan kreatif yang ingin disampaikan, serta tujuan dan manfaat yang ingin dicapai melalui penulisan.
b. Telaah Pustaka
Telaah Pustaka berisi uraian yang menunjukkan landasan teori dan konsep-konsep yang relevan dengan masalah yang dikaji, uraian mengenai pendapat yang berkaitan dengan masalah yang dikaji, uraian mengenai pemecahan masalah yang pernah dilakukan.
c. Metode Penulisan
Penulisan dilakukan mengikuti metode yang benar dengan mengČuČraikan secara cermat cara/prosedur pengumpulan data dan/atau informasi, pengolahan data dan/atau informasi, analisis-sintesis, mengČambil kesimpulan, serta merumuskan saran atau rekoČmenČdaČsi.
d. Analisis dan Sintesis
Bagian ini berisi analisis-sintesis permasalahan didaČsarkan pada data dan/atau informasi serta telaah pustaka untuk menghasilkan alterČnaČtif model pemeČcahan masalah atau gagasan yang kreatif.
e. Kesimpulan dan Rekomendasi
Kesimpulan harus konsisten dengan analisis dan sintesis pada pemČbahasan dan menjawab tujuan. Rekomendasi disampaikan berupa kemungkinan atau prediksi transfer gagasan dan diseminasi gaČgasČan atau adopsi gagasan oleh masyarakat.
3. Bagian Akhir
Bagian akhir memuat daftar pustaka dan lampiran jika diperlukan.
F. Persyaratan Penulisan
1. Naskah ditulis minimal 20 halaman dan maksimal 30 halaČman, menggunakan Bahasa Indonesia baku dengan tata bahasa dan ejaan yang disempurnakan, sederhana, jelas, satu kesatuan, menggunakan istilah yang mudah dimengerti, tidak menggunakan singkatan seperti tdk, tsb, yg, dgn, dll., sbb.
2. Naskah diketik 1,5 spasi pada kertas berukuran A4, (font 12, Times New Roman Style). Jarak pengetikan antara bab dan subbab tiga spasi, subbab dan kalimat di bawahnya dua spasi. Judul bab diketik di tengah-tengah dengan huruf besar dan dengan jarak empat cm dari tepi atas tanpa digaris-bawahi. Judul subbab ditulis mulai dari sebelah kiri, huruf pertama setiap kata ditulis dengan huruf besar (huruf kapital), kecuali kata-kata tugas, seperti yang, dari, dan. Judul anak subbab ditulis mulai dari sebelah kiri dengan indensi satu cm yang diberi garis bawah. Huruf pertama setiap kata ditulis dengan huruf besar (huruf kapital), kecuali kata-kata tugas, seperti yang, dari, dan. Jika masih ada subjudul dalam tingkatan yang lebih rendah, ditulis seperti pada tingkatan di atasnya, lalu diikuti oleh kalimat berikutnya.
3. Alinea baru diketik sebaris dengan baris di atasnya dengan jarak 2 spasi. Pengetikan kutipan langsung yang lebih dari tiga baris diketik satu spasi menjorok ke dalam dan semuaČnya tanpa diberi tanda petik.






Lampiran 2
Daftar Rekapitulasi
Nilai Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa Berprestasi
Tingkat Perguruan Tinggi
(Dikeluarkan oleh Dekan)

Nama : ůůůůůůůůůůůůůů....................
Jurusan : ůůůůůůůůůůůůůů....................
Fakultas : ůůůůůůůůůůůůůůůůů........
Perguruan Tinggi : ůůůůůůůůůůůůůůůůů........
Semester Nilai IP Jumlah SKS
yang Telah
Diambil Peringkat Tahun
1
2
3
4
5
6
7
8
Nilai IPK = Total SKS =

..ůůůů......ůů.., ůů200 ...
Dekan Fakultas ůůůůůů....


( ůůůůůůůůů.............)

Lampiran 3
Daftar Rekapitulasi
Penilaian Mahasiswa Berprestasi
Tingkat Perguruan Tinggi

Nama : ůůůůůůůůůůůůůůůůů....................
Jurusan : ůůůůůůůůůůůůůůůůů....................
Fakultas : ůůůůůůůůůůůůůůůůů....................
No. Komponen yang Dinilai Nilai
1 IP Kumulatif : IPK ? 100 ? 20%
4
2 Karya tulis ilmiah :
Nilai tulisan + Nilai Presentasi ? 100 ? 30 %
1000
3 Kegiatan ko- dan ekstra-kurikuler
Nilai yang diperoleh ? 100 ? 25 %
Nilai tertinggi pada populasi
4 Bahasa Inggris
Nilai yang diperoleh ? 100 ? 25 %
Nilai tertinggi pada populasi
Total Nilai : (maksimal 100)
......ůůůů.., ůůůů200 ...
Ketua Penilai,

(ůůůůůůůůů..............)

Lampiran 4
Daftar Rekapitulasi
Penilaian Mahasiswa Berprestasi Tingkat Nasional
Tahap Awal

Nama : ůůůůůůůůůůůůůůůůůůů
Jurusan : ůůůůůůůůůůůůůůůůůůů
Fakultas : ůůůůůůůůůůůůůůůůůůů
Perguruan Tinggi : ůůůůůůůůůůůůůůůůůůů
No. Komponen yang Dinilai Nilai
1 Karya tulis ilmiah :
Nilai tulisan ? 100 ? 40 %
600
2 Kegiatan ko- dan ekstra-kurikuler
Nilai yang diperoleh ? 100 ? 30 %
500
3 Bahasa Inggris
Nilai yang diperoleh ? 100 ? 30 %
Nilai maksimal populasi
Total Nilai : (maksimal 100)
......ůůůů.., ůůůů200 ...
Ketua Penilai,

(ůůůůůůůůů..............)

Lampiran 5
Daftar Rekapitulasi
Penilaian Mahasiswa Berprestasi Tingkat Nasional
Tahap Akhir

Nama : ůůůůůůůůůůůůůůůůůůů
Jurusan : ůůůůůůůůůůůůůůůůůůů
Fakultas : ůůůůůůůůůůůůůůůůůůů
Perguruan Tinggi : ůůůůůůůůůůůůůůůůůůů
No. Komponen yang Dinilai Nilai
1 Karya tulis ilmiah :
Nilai tulisan ? 100 ? 40 %
1.000
2 Kegiatan ko- dan ekstra-kurikuler
[(Nilai Tahap Awal ? 70%) + (Nilai Wawancara ? 30%)] ? 30%
3 Bahasa Inggris
Nilai yang diperoleh ? 100 ? 30 %
Nilai maksimal populasi
Total Nilai : (maksimal 100)
......ůůůů.., ůůůů200 ...
Ketua Penilai,

(ůůůůůůůůů..............)



Lampiran 6
Formulir Penilaian
Naskah Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa Berprestasi

Nomor Peserta : ůů.....................................................
Nama Peserta : .............................................................
Jurusan /Fakultas : .............................................................
Perguruan Tinggi : ...... .............................................ůů.
No Kriteria Penilaian Bobot Skor Skor terbobot
1 Format Makalah:
? Tata tulis: ukuran kertas, tipografi, kerapihan ketik, tata letak, jumlah halaman
? Penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar 10
(5)

(5)
2 Kreatifitas Gagasan:
? Kreatif, inovatif dan bermanfaat bagi masyarakat
? Keaslian gagasan
? Kejelasan pengungkapan ide, sistematika pengungkapan ide 15
(5)
(5)
(5)
3 Topik yang dikemukakan:
? Kesesuaian judul dengan tema, topik yang dipilih dan isi karya tulis
? Aktualitas topik dan fokus bahasan yang dipilih 5
4 Data dan sumber informasi:
? Kesesuaian informasi dengan acuan yang digunakan
? Keakuratan data dan informasi 10
(5)
(5)
5 Analisis, Sintesis, dan Simpulan
? Kemampuan menganalisis dan mensintesis
? Kemampuan menyimpulkan bahasan
? Kemampuan memprediksi dan mentransfer gagasan untuk dapat diadopsi 20
(10)
(5)
(5)
SKOR TERBOBOT TOTAL maksimal :600 60
Catatan: .....ůů.......ů.., .......ů200 ...
1. Nilai skor yang diberikan
berkisar dari 4 sampai dengan 10 Juri,
2. Skor terbobot = bobot ? nilai skor
(ůůůůůůůů..............)

Lampiran 7
Formulir Penilaian
Presentasi Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa Berprestasi

Nomor Peserta : ...................................................................
Nama Peserta : ...................................................................
Perguruan Tinggi : ...................................................................
No Kriteria Penilaian Bobot Skor Skor terbobot
1 Penyajian:
- Sistematika penyajian dan isi
- Alat bantu
- Penggunaan bahasa tutur yang baku
- Cara presentasi (sikap)
- Ketepatan waktu 15
(3)
(3)
(3)

(3)
(3)
2 Tanya jawab:
- Kebenaran dan ketepatan jawaban
- Cara menjawab 25
(20)

(5)
SKOR TERBOBOT TOTAL
MAKSIMAL =400 40
Catatan:
1. Nilai skor yang diberikan berkisar .....ů........ů., .......ů200 ...
antara 4 sampai dengan 10
2. Skor terbobot = bobot Î nilai skor Juri,


(.....ůůůůůůů.......)




Lampiran 8
Formulir Penilaian Bahasa Inggris
Mahasiswa Berprestasi Tingkat Nasional
Tahap Awal
(Penilaian terhadap Ringkasan Karya Tulis)

Nama Peserta : ...................................................................
Jurusan : ...................................................................
Fakultas : ...................................................................
Perguruan Tinggi : ...................................................................
No Komponen Penilaian Sebaran Nilai Nilai
1 Content 13 ľ 30
2 Organization 7 ľ 20
3 Vocabulary 7 ľ 20
4 Language Use 5 ľ 25
5 Mechanics 2 ľ 5
Total Nilai: (Maksimal 100)
.....ů........ů., .......ů200 ...
Juri,



(.....ůůůůůůů.......)


Lampiran 9
Formulir Penilaian Bahasa Inggris
Mahasiswa Berprestasi Tingkat Nasional Tahap Akhir
(Penilaian terhadap Presentasi Lisan dari Topik Pilihan)

Nama Peserta : ...................................................................
Jurusan : ...................................................................
Fakultas : ...................................................................
Perguruan Tinggi : ...................................................................
No Komponen Penilaian Bobot Skor Skor Terbobot
1 Grammar 3
2 Vocabulary 3
3 Pronunciation 2
4 Language Use 1
5 Content 1
Total Nilai: (Maksimal 100)
.............................., .......ů200 ...
Juri,



(.....ůůůůůůů.......)


Lampiran 10

Daftar Kegiatan Ko- dan
Ekstra-Kurikuler
(Diisi dengan huruf kapital dan tinta hitam)


1. Nama lengkap : ůůůůůůůůůů
2. Jenis kelamin : L/P*)
3. Tempat/tgl. lahir : ..ůůůůůůůů.. ů
4. Alamat lengkap : ůůůůůůůůůů
ůůůůůůůůůů
Telp./Fax./E-mail./HPůůů
ůůůůůůůůůůů
5. Status pendidikan : Semester .ůů, Program Studi ůůůůůů
Jurusan .ůůů......, Fakultas ..ůůůůůů
Perguruan Tinggi .....ůůůůůůůů ůů
6. Riwayat pendidikan :
a. SD : .ůůůůůůůůůů., lulus tahun ůůů
b. SLTP : ůůůůůůůůů..ů, lulus tahun ůůů
c. SLTA : ůůůůůůůůůů.., lulus tahun ůů....
7. Hobi : ...ůůůůůůůůůůůůůůůůůů
8. Keterampilan yang dapat dibanggakan : ůůůůůůůůůůůůů
9. Bahasa asing yang dikuasai : ůůůůůůůůůůů.ůůůůůů
10. Orang Tua :
a. Ayah, Nama : .ůůůůůůůůůůůůůů. ůůůů
Pekerjaan : ..ůůůůůůůůůůůůůů ůůůů
Pendidikan : ůůůůůůůůůůůůůůů. ůůů.
Alamat : ůůůůůůůůůůůůůůůů.ůů..
b. Ibu, Nama : ůůůůůůůůůůůůůůů. ůůů.
Pekerjaan : ůůůůůůůůůůůůůůůůů.ů..
Pendidikan : ůůůůůůůůůůůůůůůů.ůů..
11. Saudara kandung :
No Nama L/P Tempat/Tgl lahir Pekerjaan Pendidikan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
12. Kegiatan Organisasi Kemahasiswaan
a. Kegiatan Organisasi Intra-kampus (maksimum 6 kegiatan terunggul)
No. Nama Organisasi Kedudukan (Ketua/BPH/ Anggota) Lama BerorgaČČnisasi Nama Pimpinan Organisasi Tingkat (Jur/Fak/PT)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
b. Kegiatan Organisasi Ekstra-kampus (maksimum 6 kegiatan terunggul )
No. Nama Organisasi Kedudukan (Ketua/BPH/ Anggota) Lama BerorgaČČnisasi Nama Pimpinan Organisasi Tingkat (Lokal/ Wil/ Nas/ Internasional)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
c. Kegiatan Kepanitiaan Intra-kampus (maksimum 6 kegiatan terunggul)
No. Nama Organisasi Kedudukan (Ketua/BPH/ Anggota) Lama BerorgaČČnisasi Nama Pimpinan Organisasi Tingkat (Jur/Fak/PT)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
d. Kegiatan Kepanitiaan Ekstra-kampus (maksimum 6 kegiatan terunggul )
No. Nama Organisasi Kedudukan (Ketua/BPH/ Anggota) Lama BerorgaČČnisasi Nama Pimpinan Organisasi Tingkat (Lokal/ Wil/ Nas/Internas)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
13. Kegiatan Ilmiah Mahasiswa
a. Penghargaan Kegiatan Ilmiah (maksimum 7 Penghargaan)
No Nama Penghargaan Tahun Perolehan Bentuk Penghargaan Lembaga Pemberi (Pem/Non Pem) Tingkat (Nas/ Prov/ Kab/Kec/ Kel/)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
b. Hasil Penelitian Mahasiswa Intra-kampus (maksimum 5 Judul)
No Judul Penelitian Kedudukan (Ketua/Anggota/ Kolektor data) Waktu Penelitian Lokasi Penelitian Tingkat (Jur/Fak/
PT)
1.
2.
3.
4.
5.
c. Hasil Penelitian Mahasiswa Ekstra-kampus (maksimum 5 Judul)
No Judul Penelitian Kedudukan (Ketua/Anggota/Kolektor data) Waktu Penelitian Lokasi Penelitian Tingkat (Lokal/
Wil/ Nas/ Internasional)
1.
2.
3.
4.
5.
d. Penyaji Makalah/Moderator Kegiatan Ilmiah Intra-kampus (maksimum 10 Judul)
No Judul Makalah Kedudukan (Ketua/Anggota/ Moderator/ Notulis) Waktu dan Tempat Penyajian PenyelengČgara Tingkat (Jur/Fak/
PT)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
e. Penyaji Makalah/Moderator Kegiatan Ilmiah Ekstra-kampus (maksimum 10 Judul)
No Judul Makalah Kedudukan (Ketua/Anggota/ Moderator/ Notulis) Waktu dan Tempat Penyajian PenyeČlengČgara Tingkat (Lokal/Wil/ Nas/Inter-nasional)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.


f. Peserta Seminar Ilmiah Intra-kampus (maksimum 15 Kegiatan)
No Nama Seminar Waktu Tempat PenyelengČgara Tingkat (Jur/Fak/
PT)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
g. Peserta Seminar Ilmiah Ekstra-kampus (maksimum 15 Kegiatan)
No Nama Seminar Waktu Tempat PenyeleČnggara Tingkat (Lokal/Wil/ Nas/Inter-nasional )
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
14. Kegiatan Penunjang Lainnya
a. Pengabdian pada Masyarakat Intra-kampus (maksimum 7)
No Nama Kegiatan Kedudukan (Ketua/ Anggota) Waktu Tempat Tingkat (Jur/Fak/
PT)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
b. Pengabdian pada Masyarakat Ekstra-kampus (maksimum 7)
No Nama Kegiatan Kedudukan (Ketua/ Anggota) Waktu Tempat Tingkat (Lokal/ Wil/ Nas/ Internas)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
c. Pengalaman kerja (maksimum 4)
No. Jenis Profesi Lembaga Pemberi (Pem/Non Pem) Waktu Jabatan/Posisi Relevansi dengan Prodi
1.
2.
3.
4.


d. Peserta Pelatihan (maksimum 7 pelatihan)
No Nama Pelatihan Waktu Pelatihan (Jam) Tempat PenyeČlenggara Tingkat (Lokal/Wil/ Nas/Inter-nasional )
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
e. Prestasi dalam Bidang Penalaran, Minat dan Bakat (3 tahun terakhir)
No Nama Prestasi Peringkat Kelompok/ Individu Waktu PenyelengČgara Tingkat (Lokal/ Wil/Nas/ Internas)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.


Demikian pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya.

...ůůůůůůůůů., ůůů



( ůů.ůůůůůůůůůů )
Catatan :
Apabila ada tambahan informasi yang dianggap penting dapat ditulis di kertas tersendiri.



Lampiran 11
Formulir Penilaian
Kegiatan Ko- dan Ekstra Kurikuler
Mahasiswa Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 20 . .
Khusus untuk Penilai

Tabel 1. Kegiatan Organisasi Intra-kampus (6 terunggul)
Tingkat Jabatan Bobot Jumlah
Kegiatan Nilai
(bobot ? Jml Keg.)
Jurusan Ketua
BPH Lainnya
Anggota 4
2
1
Fakultas Ketua
BPH Lainnya
Anggota 6
4
2
Perguruan Tinggi Ketua
BPH Lainnya
Anggota 8
6
3
Total
Tabel 2 Kegiatan Organisasi Ekstraľkampus (6 terunggul)
Tingkat Jabatan Bobot Jumlah
Kegiatan Nilai
(bobot ? Jml Keg.)
Lokal Ketua
BPH Lainnya
Anggota 4
2
1
Wilayah Ketua
BPH Lainnya
Anggota 6
4
2
Nasional Ketua
BPH Lainnya
Anggota 8
6
3
Internasional Ketua
BPH Lainnya
Anggota 10
8
5
Total
Tabel 3. Kegiatan Kepanitiaan Intra-kampus (7 terunggul)
Tingkat Jabatan Bobot Jumlah
Kegiatan Nilai
(bobot ? Jumlah Kegiatan)
Jurusan Ketua
BPH Lainnya
Anggota 3
2
1
Fakultas Ketua
BPH Lainnya
Anggota 4
3
2
Perguruan Tinggi Ketua
BPH Lainnya
Anggota 6
4
2
Total
Tabel 4. Kegiatan Kepanitiaan Ekstra-kampus (7 terunggul)
Tingkat Jabatan Bobot Jumlah
Kegiatan Nilai
(bobot ? Jumlah Kegiatan)
Lokal Ketua
BPH Lainnya
Anggota 3
2
1
Wilayah Ketua
BPH Lainnya
Anggota 4
3
2
Nasional Ketua
BPH Lainnya
Anggota 6
4
2
Internasional Ketua
BPH Lainnya
Anggota 8
6
4
Total


Tabel 5. Penghargaan Prestasi Akademik Mahasiswa (maksimal 7)
Lembaga Pemberi Tingkat Bobot* Jumlah
Kegiatan Nilai
(bobot ? Jumlah Kegiatan)
Lokal Nasional (Pusat)
Provinsi
Kabupaten/Kota
Kecamatan
Kelurahan 5
4
3
2
1
Nasional Nasional
Provinsi
Lokal 4
3
2
Internasional
Total
*) penghargaan bersifat individu, jika kelompok harus berbagi.
Tabel 6. Hasil Penelitian Mahasiswa (maksimal 10 buah)
Tingkat Peran Bobot Jumlah
Kegiatan Nilai
(bobot ? Jumlah Kegiatan)
Lokal/Jurusan Ketua
Anggota
Kolektor Data 5
4
3
Wilayah/
Fakultas Ketua
Anggota
Kolektor data 8
6
4
Nasional/Perguruan Tinggi Ketua
Anggota
Kolektor Data 10
8
5
Internasional Lintas Negara Ketua
Anggota
Kolektor Data 15
10
8
Total
Tabel 7. Penulis dan Penyaji Makalah atau Moderator Kegiatan Ilmiah Intrakampus (maksimal 10 terunggul)
Tingkat Peran Bobot Jumlah
Kegiatan Nilai
(bobot ? Juml Keg)
Jurusan Ketua
Anggota
Moderator 3
2
1
Fakultas Ketua
Anggota
Moderator 4
2
1
Perguruan Tinggi Ketua
Anggota
Moderator 6
4
2
Total
Tabel 8. Penulis dan Penyaji Makalah atau Moderator Kegiatan Ilmiah Ekstra-kampus (maksimal 15 terunggul)
Tingkat Peran Bobot Jumlah
Kegiatan Nilai
(bobot ? Jumlah Kegiatan)
Kota/Kabupaten Ketua
Anggota
Moderator 4
3
3
Provinsi Ketua
Anggota
Moderator 6
5
5
Nasional Ketua
Anggota
Moderator 8
6
6
Internasional di Dalam Negeri Ketua
Anggota
Moderator 9
7
7
Internasional di Luar Negeri Ketua
Anggota
Moderator 10
8
8
Total
Tabel 9. Pengabdian pada Masyarakat Intra-kampus (maksimal 14 terunggul)
Tingkat Peran Bobot Jumlah
Keg. Nilai
(bobot ? Jumlah Keg.)
Jurusan Ketua
Anggota 4
3
Fakultas Ketua
Anggota 6
5
Perguruan Tinggi Ketua
Anggota 8
6
Total
Tabel 10. Pengabdian pada Masyarakat Ekstra-kampus (maksimal 14 terunggul)
Tingkat Peran Bobot Jumlah
Keg. Nilai
(bobot ? Jumlah Keg.)
Lokal Ketua
Anggota 4
3
Provinsi Ketua
Anggota 6
5
Nasional Ketua
Anggota 8
6
Internasional Ketua
Anggota 10
8
Total
Tabel 11. Pekerjaan Penunjang Prestasi Mahasiswa
Jenis Pekerjaan Bobot Jumlah
Kegiatan Nilai
(bobot ? Jumlah Keg.)
Relevan dengan Jurusan/Prodi 3
Tidak Relevan dengan Jurusan/Prodi 2
Berwirausaha 4
Total
Tabel 12. Peserta Seminar Ilmiah (total maksimal 30 terunggul)
Tingkat Bobot Jumlah
Kegiatan Nilai
(bobot ? Jumlah Keg.)
Jurusan 2
Fakultas 3
Perguruan Tinggi 5
Luar Perguruan Tinggi 5
Total
Tabel 13. Peserta Pelatihan Intra-kampus (maksimal 7 kegiatan terunggul)
Tingkat Bobot Jumlah
Kegiatan Nilai
(bobot ? Jumlah Kegiatan)
Jurusan 1
Fakultas 3
Perguruan Tinggi 5
Total
Tabel 14. Peserta Pelatihan Ekstra-kampus (maksimal 7 kegiatan terunggul)
Tingkat Bobot Jumlah
Kegiatan Nilai
(bobot ? Jumlah Kegiatan)
Kota/Kabupaten 1
Provinsi 3
Nasional 5
Internasional 7
Internasional di Luar Negeri 10
Total
Tabel 15. Prestasi dalam Bidang Penalaran, Minat dan Bakat (3 tahun terakhir)
Tingkat Peringkat Bobot Jumlah Prestasi Nilai
(bobot x Jumlah Kegiatan)
Individu Kelompok Individu Kelompok
Perguruan Tinggi/ Kota/Kabupaten I
II
III 4
2
1 2
1
0,5
Provinsi I
II
III 6
4
2 3
2
1
Nasional I
II
III 8
6
3 4
3
1,5
Internasional I
II
III 10
8
4 5
4
2
ůůůůů.., ůůůůů200ů
Juri,


(ůůůůůůůůůůůů)



--
Shigenoi Haruki
NOL

PEDOMAN PKM UB 09


PEDOMAN
PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
( PKM )









DIREKTORAT PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
JAKARTA
2009

KATA PENGANTAR


Didasari kesadaran penuh atas adanya kesenjangan antara teori yang diperoleh mahasiswa dengan realita kebutuhan masyarakat. Disamping munculnya tuntutan masyarakat atas mutu lulusan perguruan tinggi yang mandiri dan siap mengantisipasi arah pengembangan bangsa, pada tahun 1997 DP2M merealisasikan Program Pengembangan Budaya Kewirausahaan di Perguruan Tinggi (PBKPT). Salah satu komponen program kunci di dalamnya adalah Program Karya Alternatif Mahasiswa (KAM). Program ini hanya dapat diakses dan dilaksanakan mahasiswa sedangkan program lainnya seperti Kuliah Kewirausahaan (KWU), Kuliah Kerja Usaha (KKU), Magang Kewirausahaan (MKU), Konsultasi Bisnis dan Penempatan Kerja (KBPK) dan Inkubator Wirausaha Baru (INWUB), proposal diajukan kelompok dosen namun wajib menyertakan mahasiswa sebagai pelaku lapangan. KAM merupakan wahana kreasi bagi mahasiswa dalam menciptakan produk (barang atau jasa) yang akan menjadi komoditas usahanya kelak. Sedangkan pematangan sebagai entrepreneur dilakukan pada program INWUB. Dengan demikian, PBKPT merupakan satu kesatuan program pendorong Perguruan Tinggi (PT) dalam menghasilkan enter- ataupun teknopreneur dari kampus.

Dalam perkembangannya, KAM terasa sangat membatasi ruang kreasi mahasiswa yang memiliki minat, bakat dan intelektual beragam. Pada tahun 2001, DP2M kemudian meluaskan KAM menjadi Program Kreativitas Mahasiswa yang membuka peluang mahasiswa dalam berkarya seluas para dosennya. Sejak saat itu dikenal berbagai jenis PKM yaitu: PKM-Penelitian (PKM-P), PKM-Penerapan Teknologi (PKM-T), PKM-Kewirausahaan (PKM-K), PKM-Pengabdian kepada Masyarakat (PKM-M) dan PKM-Penulisan Artikel Ilmiah (PKM-I). Pada tahun 2002, PKM bergabung dengan Lomba Karya Tulis Ilmiah (LKTI) dan Lomba Karya Tulis Mahasiswa (LKTM) ke dalam program Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional (PIMNAS) di Surabaya.

Atas kebijakan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi, sejak tahun 2009 pelaksanaan Kompetisi Karya Tulis Mahasiswa (KKTM) yang dahulunya bernama LKTM diintegrasikan pengelolaannya ke dalam PKM. Mengingat sifatnya yang identik dengan PKM-I, maka program KKTM dikelompokkan bersama PKM-I ke dalam PKM-Karya Tulis (PKM-KT). Untuk membedakannya, PKM-I diberi nama baru PKM-Artikel Ilmiah (PKM-AI) dan KKTM menjadi PKM-Gagasan Tertulis (PKM-GT) sesuai dengan sumber bahan penulisannya. Sesuai dengan sifat artikel yang dihasilkan, maka PKM-AI akan bermuara pada Jurnal Kreativitas Mahasiswa sedangkan PKM-GT menggantikan posisi PKM-AI di PIMNAS.

Penilaian atas mutu usulan, proses pelaksanaan dan presentasi di PIMNAS, seluruhnya dilakukan berdasar atas level kreativitas mahasiswa dan orisinalitas. Orisinalitas dalam hal ini tidak hanya diartikan sebagai suatu temuan baru, akan tetapi ide yang akan direalisasiČkan murni berasal dari kelompok mahasiswa. Dengan demikian, Pembimbing PKM disarankan agar berperan sebagai pendamping mahasiswa yang mengawasi apakah pelaksanaan PKM agar sesuai dengan misi masing-masing program dan tidak menjadikan mahasiswa sebagai bagian riset ataupun kegiatan akademik dosen lainnya.

Agar objektivitas pengelolaan PKM dan PIMNAS dapat terjaga dengan baik, DP2M memandang perlu menerbitkan Buku Pedoman PKM 2009 ini sebagai acuan bagi semua pihak di Perguruan Tinggi yang memerlukan informasi tentang sejarah, uraian umum, kriteria penulisan usulan, teknik penilaian di setiap tahap pelaksanaan, teknik penyusunan laporan seluruh program PKM yang ditawarkan Direktorat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (DP2M) Ditjen Dikti, juga bentuk apresiasi yang diberikan. Pedoman ini juga mengutip tanpa perubahan sebagian informasi Pedoman KKTM yang diterbitkan Direktorat Akademik Ditjen Dikti guna menghindari kesulitan realisasi PKM-GT di PT.

Tersusunnya Buku Pedoman PKM 2009 merupakan karya pikir banyak pihak yang menjadi representasi berbagai institusi seperti Perguruan Tinggi, Badan Pengkajian dan Penerapan Teknologi (BPPT), Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI), Kementrian Negara Koperasi dan UKM serta Departemen Perindustrian. Untuk semangat, pikiran dan kebersamaan yang ditunjukkan melalui terbitnya Buku Pedoman PKM 2009, kami sampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya, semoga Allah SWT meridhai karya pikir ini dan kita semua. Amien


Jakarta, 15 Januari 2009

Direktur Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Depdiknas
ttd



Moch. Munir







DAFTAR ISI

halaman
KATA PENGANTAR .................................................................................................... i
DAFTAR ISI................................................................................................................. iii
DAFTAR TABEL ......................................................................................................... iv
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................................... Iv
I. PENJELASAN UMUM................................................................................. 1
II. PERSYARATAN DAN ATURAN PENYUSUNAN USULAN.......................... 4
2.1. Persyaratan Administratif.............................................................. 4
2.2. Aturan Penulisan Usulan............................................................... 5
III. FORMAT dan STRUKTUR USULAN PKM-P, PKM-T, PKM-K, PKM-M ...... 5
3.1. Format ....................................................................................................... 5
3.2. Format Halaman Pengesahan .................................................................. 7
3.3. Struktur ..................................................................................................... 8
IV. EVALUASI DAN PELAPORAN PKM-P, PKM-T, PKM-K, PKM-M .............. 10
I4.1. Tahap Penilaian Usulan ............................................................................ 10
4.2. Tahap Penilaian Proses Pelaksanaan ....................................................... 15
a. Struktur Laporan Kemajuan ..................................................................... 16
b. Format Penilaian Proses Pelaksanaan ..................................................... 16-19
4.3. Tahap Penilaian di Forum PIMNAS .......................................................... 19
4.3.1. Laporan Akhir PKM................................................................................... 19
a. Format Kulit Muka Laporan Akhir ........................................................... 20
b. Format Halaman Pengesahan Laporan Akhir ......................................... 21
c. Struktur Laporan Akhir ............................................................................ 22
4.3.2. Kriteria Penilaian Laporan Akhir dan Pimnas .......................................... 23
4.3.3. Agenda Tahunan PKM .............................................................................. 25
V. FORMAT dan STRUKTUR USULAN PKM-KARYA TULIS ......................... 27
5.1. PKM-Artikel Ilmiah (PKM-AI) .................................................................... 27
5.1.1. PENJELASAN UMUM................................................................................ 27
5.1.2. PERSYARATAN DAN PETUNJUK PENULISAN PKM-AI............................. 28
5.1.2.1. Persyaratan Administratif......................................................................... 28
5.1.2.2. Persyaratan Penulisan ............................................................................. 28
5.1.2.3. Petunjuk Penulisan/Pengetikan ............................................................... 29
5.1.3. FORMAT dan STRUKTUR PENULISAN .................................................... 30
a. Format Kulit Muka .................................................................................... 30
b. Format Halaman Pengesahan .................................................................. 31
c. Struktur Usulan PKM-AI ............................................................................ 32
5.1.4. Jadwal PKM-AI .......................................................................................... 35
5.1.5. Penilaian PKM-AI ....................................................................................... 35
5.2. PKM-Gagasan Tertulis (PKM-GT) .............................................................. 37
5.2.1. PENJELASAN UMUM ................................................................................ 37
5.2.2. PERSYARATAN DAN PETUNJUK PENULISAN ......................................... 37
a. Sifat dan Isi Tulisan ........................................................................ 37
b. Pembimbing .................................................................................. 38
5.2.3. RAMBU-RAMBU PENULISAN ................................................................... 38
a. Sistematika Penulisan ................................................................... 38
b. Persyaratan Penulisan .................................................................. 39
5.2.4. PENILAIAN DAN PENGHARGAAN 43
a. Format Penilaian Karya Tulis .................................................................... 44
b. Format Penilaian Presentasi di PIMNAS .................................................. 45




DAFTAR TABEL

Halaman
1. Kriteria Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) ..................................... 2


DAFTAR GAMBAR

Halaman
1. Bidang PKM dan Muara Kegiatannya ...................................................... 4







I. PENJELASAN UMUM
Lulusan sebuah perguruan tinggi dituntut untuk memiliki academic knowledge, skill of thinking, management skill dan communication skill. Kekurangan atas salah satu dari ke empat keterampilan/kemahiran tersebut dapat menyebabkan berkurangnya mutu lulusan. Sinergisme ke empatnya akan tercermin melalui kemampuan lulusan dalam kecepatan menemukan solusi atas persoalan-persoalan atau tantangan-tantangan yang dihadapinya. Perilaku dan pemikiran yang ditunjukkan akan bersifat konstruktif realistik, artinya kreatif (unik dan bermanfaat) serta dapat diwujudkan. Kemampuan berpikir dan bertindak kreatif pada hakekatnya dapat dilakukan setiap manusia apalagi yang menikmati pendidikan tinggi. Oleh karena, kreativitas merupakan jelmaan integratif 3 (tiga) faktor utama dalam diri manusia, yaitu: pikiran, perasaan dan keterampilan. Dalam faktor pikiran terdapat imajinasi, pesepsi dan nalar. Faktor perasaan terdiri dari emosi, estetika dan harmonisasi. Sedangkan faktor keterampilan mengandung bakat, faal tubuh dan pengalaman. Dengan demikian, agar mahasiswa dapat mencapai level kreatif, ketiga faktor termaksud diupayakan agar optimal dalam sebuah kegiatan yang diberi nama Program Kreativitas Mahasiswa (PKM).

PKM merupakan salah satu bentuk upaya yang dilakukan Direktorat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (DP2M), Ditjen Dikti dalam meningkatkan kualitas peserta didik (mahasiswa) di perguruan tinggi agar kelak dapat menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan akademis dan/atau profesional yang dapat menerapkan, mengembangkan dan meyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi dan/atau kesenian serta memperkaya budaya nasional. PKM dilaksanakan pertama kali pada tahun 2001, yaitu setelah dilaksanakannya program restrukturisasi di lingkungan Ditjen Dikti. Kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang selama ini sarat dengan partisipasi aktif mahasiswa, diintegrasikan ke dalam satu wahana yang diberi nama Program Kreativitas Mahasiswa.

PKM dikembangkan untuk mengantarkan mahasiswa mencapai taraf pencerahan kreativitas dan inovasi berlandaskan penguasaan sains dan teknologi serta keimanan yang tinggi. Dalam rangka mempersiapkan diri menjadi pemimpin yang cendekiawan, wirausahawan serta berjiwa mandiri dan arif, mahasiswa diberi peluang untuk mengimplementasikan kemampuan, keahlian, sikap tanggungjawab, membangun kerjasama tim maupun mengembangkan kemandirian melalui kegiatan yang kreatif dalam bidang ilmu yang ditekuni

Pada awalnya, dikenal 5 (lima) jenis kegiatan yang ditawarkan dalam PKM, yaitu PKM-Penelitian (PKM-P), PKM-Penerapan Teknologi (PKM-T), PKM-Kewirausahaan (PKM-K), dan PKM-Pengabdian kepada Masyarakat (PKM-M) dan PKM-Penulisan Ilmiah (PKM-I). Artikel yang baik dan atraktif akan memperoleh insentif.

Sejak Januari 2009, DP2M mengelola 6 (enam) PKM. Kompetisi Karya Tulis MahasisČwa (KKTM) yang semula menjadi tugas Direktorat Akademik dalam pengelolaannya, dilimpahkan kepada DP2M. Karena sifatnya yang identik dengan PKM-I, KKTM selanjutnya dikelola bersama-sama PKM-I dalam PKM-Karya Tulis (PKM-KT). Dengan demikian, di dalam PKM-KT terkandung 2 (dua) program penulisan, yaitu: PKM-Artikel Ilmiah (PKM-AI) dan PKM-Gagasan Tertulis (PKM-GT). PKM-I atau selanjutnya disebut PKM-AI yang merupakan artikel hasil kegiatan, tidak lagi ditampilkan dalam PIMNAS, namun dimuarakan pada Jurnal Ilmiah. Sedangkan PKM-GT yang berpeluang didiskusikan dalam forum terbuka, diposisikan sebagai pengganti PKM-AI di PIMNAS.

Program Kreativitas Mahasiswa dialokasikan di Direktorat P2M Ditjen Dikti bagi seluruh perguruan tinggi melalui penyediaan dana yang bersifat kompetitif, akuntabel dan transparan. Kriteria yang meliputi inti kegiatan seperti materi kegiatan, strata pendidikan, jumlah anggota, dosen pendamping, alokasi biaya, laporan akhir, dan luaran dari keenam kegiatan PKM disajikan pada Tabel 1.

Tabel 1. Kriteria Program Kreativitas Mahasiswa (PKM)
No KRITERIA JENIS KEGIATAN
PKMP *) PKMT*) PKMK*) PKMM*) PKM-AI PKM-GT*)
1 Inti Kegiatan Karya kreaČtif, inovatif dalam penelitiČan Karya kreaČtif, inovatif dalam menČciptakan karČya teknologi Karya kreaČtif, inovatif dalam memČbuka peluČang usaha Karya kreaČtif, inovatif dalam memČbantu masyaraČkat Karya kreaČtif, dalam penulisan artikel ilmiah Karya tulis dalam peČnuangan gagasan/ ide kreatif
2 Materi kegiatan Sesuai biČdang ilČmu, lintas bidang diČanjurkan Sesuai biČdang ilmu, lintas bidang dianjurkan Semua biČdang ilmu atau yang relevan Semua biČdang ilmu atau yang relevan Karya keČlomČpok yang telah dilaksanaČkan Karya keČlompok
3 Strata Pendidikan Diploma, S1 Diploma, S1 Diploma, S1 Diploma, Si Diploma, S1 Diploma, S1
4 Jumlah Anggota 3-5 orang 3-5 orang 3-5 orang 3-5 orang 3-5 orang 2-3 orang
5 Alokasi Pendanaan Biaya maks Rp 10 juta Biaya maks Rp 10 juta Biaya maks Rp 10 juta Biaya maks Rp 10 juta Insentif Rp 3 juta Insentif Rp 3 juta
6 Laporan Akhir Hasil Kerja Hasil Kerja Hasil Kerja Hasil Kerja Artikel Artikel
7 Luaran Artikel, paten Paten, moČdel desain, piranti luČnak, jasa Barang dan jasa komerČsial Jasa, desain, barang Artikel Ilmiah Gagasan kreatif yang terČtulis.
*) Program yang bermuara di Pimnas

Ke enam jenis kegiatan PKM memiliki tuntutan teknis pelaksanaan yang berbeda. Perbedaan tersebut ditunjukkan melalui karakteristik masing-masing PKM yang berlainan sebagai berikut:

Jenis PKM Penjelasan Umum
PKM-P merupakan program penelitian yang bertujuan antara lain: untuk mengidentifikasi faktor penentu mutu produk, menemukan hubungan sebab-akibat antara dua atau lebih faktor, menguji cobakan sebuah bentuk atau peralatan, merumuskan metode pembelajaran, melakukan inventarisasi sumber daya, memodifikasi produk eksisting, mengidentifikasi senyawa kimia di dalam tanaman, menguji khasiat ekstrak tanaman, merumuskan teknik pemasaran, survei kesehatan anak jalanan, metode pembelajaran aksara Bali di siswa sekolah dasar, laju pertumbuhan ekonomi di sentra kerajinan Kasongan, faktor penyebab tahayul yang mewarnai perilaku masyarakat Jawa dan lain-lain kegiatan yang memiliki tujuan semacam itu
PKM-T merupakan program bantuan teknologi (mutu bahan baku, prototipe, model, peralatan atau proses produksi, pengolahan limbah, sistem jaminan mutu dan lain-lain) atau manajemen (pemasaran, pembukuan, status usaha dan lain-lain) atau lainnya bagi industri berskala mikro atau kecil (industri rumahan, pedagang kecil atau koperasi) sesuai kebutuhan calon mitra program.
PKMT mewajibkan mahasiswa bertukar pikiran dengan mitra terlebih dahulu, karena produk PKMT merupakan solusi atas persoalan yang diprioritaskan mitra. Dengan demikian, di dalam usul program harus dilampirkan Surat Pernyataan Kesediaan Bekerjasama dari Mitra pada kertas bermaterai Rp 6.000,- .
PKM-K merupakan program pengembangan ketrampilan mahasiswa dalam berwirausaha dan berorientasi pada profit. Komoditas usaha yang dihasilkan dapat berupa barang atau jasa yang selanjutnya merupakan salah satu modal dasar mahasiswa berwirausaha dan memasuki pasar.
PKM-M merupakan program bantuan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dalam upaya peningkatan kinerja, membangun keterampilan usaha, penataan dan perbaikan lingkungan, penguatan kelembagaan masyarakat, sosialisasi penggunaan obat secara rasional, pengenalan dan pemahaman aspek hukum adat, upaya penyembuhan buta aksara dan lain-lain bagi masyarakat baik formal maupun non-formal.
PKM-AI merupakan program penulisan artikel ilmiah yang bersumber dari suatu kegiatan mahasiswa dalam pendidikan, penelitian atau pengabdian kepada masyarakat yang telah dilakukannya sendiri (studi kasus, praktek lapang, KKN, PKM, magang, dan lain-lain).
PKM-GT merupakan program penulisan artikel ilmiah yang bersumber dari ide atau gagasan kelompok mahasiswa. Gagasan yang dituliskan mengacu kepada isu aktual yang dapat ditemukan di masyarakat dan memerlukan solusi hasil karya pikir yang cerdas dan realistik.

Dalam upaya mengefisiensikan proses penilaian dan penyediaan reviewer, maka seluruh usulan akan dikelompokkan ke dalam masing-masing bidang PKM yang dituju (-P, -T, -K, -M, KT). Selanjutnya setiap usulan dalam setiap bidang PKM dikelompokkan lagi ke dalam tujuh kelompok bidang ilmu, yaitu:
1 Bidang Kesehatan, meliputi: Farmasi, Gizi, Kebidanan, Kedokteran, Kedokteran Gigi, Keperawatan, Kesehatan Masyarakat, Psikologi.
2 Bidang Pertanian, meliputi: Kedokteran Hewan, Kehutanan, Kelautan, Perikanan, Pertanian, Peternakan, Teknologi Pertanian.
3 Bidang MIPA, meliputi: Astronomi, Biologi, Geografi, Fisika, Kimia, Matematika.
4 Bidang Teknologi dan Rekayasa, meliputi: Informatika, Teknik, Teknologi Pertanian.
5 Bidang Sosial Ekonomi, meliputi : Agribisnis (Pertanian), Ekonomi, Ilmu Sosial dan Ilmu Politik.
6 Bidang Humaniora, meliputi : Agama, Bahasa, Budaya, Filsafat, Hukum, Sastra, Seni.
7 Bidang Pendidikan, meliputi Program Studi Ilmu-Ilmu Pendidikan di bawah Fakultas Kependidikan.

Untuk program studi lain yang belum termasuk dalam pengelompokan bidang ilmu di atas, pengusul dapat memilih kelompok bidang ilmu yang terdekat. Perlu diketahui bahwa pengelompokan bidang ilmu tersebut tidak ada hubungannya dengan kuota kebidangan, tetapi akan digunakan sebagai salah satu dasar pertimbangan kedekatan bidang reviewer dengan usulan yang dievaluasi baik dalam seleksi proposal maupun penjurian PIMNAS.

Secara ringkas alur awal perjalanan setiap bidang PKM dan muaranya dapat disimak melalui Gambar 1 berikut:















Gambar 1. Bidang PKM dan Muara Kegiatannya

Kecuali PKM-AI yang dahulunya dikenal sebagai PKM-I, seluruh bidang PKM bermuara di PIMNAS. PKM-AI yang telah berwujud artikel ilmiah dinilai kurang relevan di diskusiČkan dalam PIMNAS karena sifatnya sudah siap dipublikasikan. Sedangkan detil tahapan proses serta waktu penyampaian usulan sampai penyusunan laporan akhir PKM dan presentasi di PIMNAS dapat dipelajari pada butir 4.3.3. di halaman 25.

II. PERSYARATAN DAN ATURAN PENYUSUNAN USULAN
2.1. Persyaratan Administratif
1. Peserta PKM adalah kelompok mahasiswa yang sedang aktif mengikuti program pendidikan S1 atau Diploma. Mahasiswa pengusul dapat berasal dari berbagai program studi yang berbeda atau dari satu program studi yang sama, bergantung pada bidang kegiatan dan topik yang akan dilaksanakan, namun masih dalam satu perguruan tinggi yang sama. Keanggotaan mahasiswa dalam kelompok harus berasal dari minimal 2 (dua) angkatan yang berbeda.
2. Seorang mahasiswa hanya dibenarkan masuk dalam satu kelompok pengusul PKM yang disetujui untuk didanai. Hal ini didasarkan pada kewajaran alokasi waktu bagi pelaksanaan kegiatan PKM dan kegiatan belajar mahasiswa. Di samping memberi kesempatan sebanyak mungkin mahasiswa yang terlibat.
3. Seorang dosen pembimbing/pendamping hanya diperkenankan diusulkan sebagai pembimbing maksimum 3 (tiga) judul/kelompok pelaksana PKM.
4. Usulan PKM diberi sampul sesuai dengan ketentuan yang tertulis dalam butir 3.1. di halaman 5.
5. Menyertakan halaman pengesahan institusi pengusul sesuai format pada butir 3.2. halaman 7.
6. Pengajuan usulan dilakukan perguruan tinggi secara kolektif. Bagi mahasiswa yang berasal dari PTS, harus memberikan surat tembusan pada Kopertis.
7. Setiap usulan yang mencantumkan dana pendamping harus menyertakan Surat Pernyataan Pembiayaan (dengan meterai yang berlaku) dari instansi yang menyediakan dana pendamping tersebut.
8. Setiap usulan PKM-T dan PKM-M wajib menyertakan SURAT PERNYATAAN KESEDIAAN BEKERJASAMA (dengan meterai yang berlaku) dari pihak mitra yang disebutkan.
9. Usulan yang dinyatakan didanai akan diumumkan di Situs Web Dikti dan melalui surat yang dikirimkan ke setiap perguruan tinggi. Dalam surat pemberitahuan akan diberikan keterangan/saran perbaikan yang harus dilakukan bagi setiap usulan yang dinyatakan lolos. Bagi pengusul yang usulannya memerlukan perbaikan, pengusul diwajibkan untuk memperbaiki usulan sesuai saran dan mengirimkan usulan yang telah diperbaiki paling lambat 3 (tiga) minggu setelah diumumkan (lihat butir 4.3.3. di halaman 25). Usulan yang telah direvisi dijilid dengan kulit muka sebagaimana usulan awal dan diberi tulisan ôREVISIö pada sudut kiri atas.

2.2. Aturan Penulisan Usulan
1. Usulan ditulis mengikuti sistematika penulisan sesuai kriteria yang tercantum dalam buku Pedoman ini. Perhatikan perbedaan mendasar dari masing-masing PKM.
2. Bahasa Indonesia yang digunakan hendaknya baku dengan tata bahasa dan ejaan yang disempurnakan, sederhana, dan jelas.
3. Bagian kelengkapan administratif yang meliputi halaman judul, nama/daftar anggota kelompok, halaman pengesahan, diberi nomor halaman menggunakan angka Romawi kecil dan diketik di sebelah kanan bawah (i, ii, dan seterusnya).
4. Bagian utama (naskah artikel) diberi nomor halaman menggunakan angka arab yang dimulai dengan nomor halaman 1 (satu) dan diketik di sebelah kanan atas.
5. Tabel diberi judul dengan penomoran tabel sesuai dengan urutan kemunculannya dalam naskah. Judul tabel ditulis di atas tabel dengan nomor tabel menggunakan angka Arab.
6. Gambar, baik dalam bentuk grafik maupun foto diberi judul dengan penomoran gambar sesuai dengan urutan kemunculannya dalam naskah. Judul gambar ditulis di bawah gambar dengan nomor gambar menggunakan angka Arab.
7. Khusus PKMP, PKMT, PKM-AI, dan PKM-GT penyebutan sumber pustaka dalam naskah serta penulisan daftar pustaka hendaknya mengikuti aturan penulisan yang berlaku, yaitu mengikuti sistem Vancouver atau sistem Harvard (contoh bisa dilihat dalam bagian khusus PKM-AI).

III. FORMAT dan STRUKTUR USULAN PKM-P, PKM-T, PKM-K, PKM-M
Tanpa mengurangi kreativitas pengusul, usulan hendaknya ditulis dengan mengikuti format dan sistematika sebagai berikut:
3.1. Format
Usulan PKM diwajibkan mengikuti Format Kulit Muka dan Format Halaman PengesahČan berikut:





FORMAT KULIT MUKA USULAN PKM
PKM-P warna Putih
PKM-T warna Biru
PKM-K warna Kuning
PKM-M warna Merah

(ukuran A-4)



PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
JUDUL PROGRAM
ůůůůůůůůůůůůůůůůůůůůůůůůůůůůůů
BIDANG KEGIATAN:*
PKM . . . . . . . . . . . . .

Diusulkan oleh:
_______________________ (Nama Ketua Kelompok)
_______________________ (Nama-nama Anggota Kelompok) _______________________ (Penulisan Nama Ketua maupun Anggota harus ) _______________________ (menyertakan NIM dan tahun angkatan)

NAMA PERGURUAN TINGGI
KOTA
TAHUN

* Pilih salah satu bidang kegiatan (PKM-P, PKM-T, PKM-K, PKM-M)

3.2. Format Halaman Pengesahan Usulan Program KREATIVITAS MAHASISWA (PKM-P, PKM-T, PKM-K, PKM-M)

1 Judul Kegiatan :
2 Bidang Kegiatan : ( ) PKM-P ( ) PKM-K
(Pilih salah satu) ( ) PKM-T ( ) PKM-M

3 Bidang Ilmu : ( ) Kesehatan ( ) Pertanian
(Pilih salah satu) ( ) MIPA ( ) Teknologi dan Rekayasa
( ) Sosial Ekonomi ( ) Humaniora
( ) Pendidikan

4. Ketua Pelaksana Kegiatan
a. Nama Lengkap :
b. NIM :
c. Jurusan :
d. Universitas/Institut/Politeknik :
e. Alamat Rumah dan No Tel./HP :
f. Alamat email :

5. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis : orang

6. Dosen Pendamping
a. Nama Lengkap dan Gelar :
b. NIP :
c. Alamat Rumah dan No Tel./HP :

6. Biaya Kegiatan Total :
a. Dikti : Rp
b. Sumber lain (sebutkan . . . ) : Rp

7. Jangka Waktu Pelaksanaan : bulan

__________, ______________

Menyetujui
Ketua Jurusan/Program Studi/ Ketua Pelaksana Kegiatan
Pembimbing Unit Kegiatan mahasiswa


(__________________________) (_________________________)
NIP. NIM.

Pembantu atau Wakil Rektor Bidang Dosen Pendamping
Kemahasiswaan/Direktur Politeknik/
Ketua Sekolah Tinggi,
(__________________________) (_________________________)
NIP. NIP.
3.3. Struktur
Struktur usulan PKM terdiri dari komponen berikut:

A. JUDUL
B. LATARBELAKANG MASALAH
C. PERUMUSAN MASALAH
D. TUJUAN
E. LUARAN YANG DIHARAPKAN
F. KEGUNAAN
G. TINJAUAN PUSTAKA (untuk PKM-P dan PKM-T), GAMBARAN UMUM RENCANA
USAHA (ulasan mengenai hasil survai pasar atau survai kelayakan usaha untuk
kegiatan kewirausahaan yang direncanakan dalam PKM-K), GAMBARAN UMUM
MASYARAKAT SASARAN (untuk PKM-M)
H. METODE PELAKSANAAN
I. JADWAL KEGIATAN
J. RANCANGAN BIAYA
K. DAFTAR PUSTAKA (untuk PKM-P dan PKM-T)
L. LAMPIRAN
1) BIODATA KETUA serta ANGGOTA KELOMPOK
2) BIODATA DOSEN PENDAMPING
3) LAIN-LAIN

PENJELASAN SISTEMATIKA USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
JUDUL Judul kegiatan PKM hendaklah singkat dan spesifik, tetapi cukup jelas memČberi gambaran mengenai kegiatan PKM yang diusulkan
LATAR
BELAKANG MASALAH Kegiatan PKM-P dilakukan untuk menjawab keingintahuan mahasiswa untuk mengungkapkan suatu gejala/konsep/dugaan atau menerapkannya untuk suatu tujuan. Kemukakan hal-hal yang mendorong atau argumentasi pentingČnya dilakukan kegiatan yang diusulkan. Uraikan proses dalam mengidentifikaČsi masalah yang akan dicari solusinya. Khusus PKM-K, uraikan proses dalam mengidentifikasi peluang usaha. Untuk PKM-P dan PKM-T, dengan merujuk dari berbagai sumber pustaka, pandangan singkat dari para penulis/peneliti lain yang pernah melakukan pembahasan topik terkait dapat dikemukakan di sini. Gambarkan secara kuantitatif potret, profil dan kondisi khalayak sasaran yang akan dilibatkan dalam kegiatan PKM-T, PKM-K maupun PKM-M. GambarČkan pula kondisi dan potensi wilayah dari segi fisik, sosial, ekonomi maupun lingkungan yang relevan dengan kegiatan yang akan dilakukan
PERUMUSAN MASALAH Rumuskan dengan jelas permasalahan yang ingin diteliti atau diselesaikan. Uraikan pendekatan dan konsep untuk menjawab masalah yang diteliti, hipoČtesis yang akan diuji, dugaan yang akan dibuktikan, masalah yang akan dicari penyelesaiannya, atau peluang usaha yang akan diraih. Dalam perumusan masalah dapat dijelaskan definisi, asumsi, dan lingkup yang menjadi batasan kegiatan PKM. Uraian perumusan masalah tidak harus dalam bentuk perČtanyaan
TUJUAN Berikan pernyataan singkat mengenai tujuan kegiatan PKM-P. Kegiatan PKM- P dapat bertujuan untuk menjajagi, menguraikan, menerangkan, membuktiČkan atau menerapkan suatu gejala, konsep atau dugaan, atau membuat suatu model. Rumuskan tujuan yang akan dicapai secara spesifik yang meČrupakan kondisi baru yang diharapkan terwujud setelah kegiatan PKM-T, PKM-K maupun PKM-M selesai. Rumusan tujuan hendaknya jelas dan dapat diukur
LUARAN YANG DIHARAPKAN Luaran kegiatan PKM mengacu pada Tabel 1
KEGUNAAN Sebutkan manfaat yang akan diperoleh bagi khalayak sasaran, dari sisi ekonomi maupun Ipteks, padasaat atau setelah kegiatan PKM selesai
TINJAUAN PUSTAKA Usahakan pustaka terbaru, relevan dan asli dari jurnal ilmiah. Uraikan dengan jelas kajian pustaka yang menimbulkan gagasan dan mendasari kegiatan PKM yang akan dilakukan. Tinjauan Pustaka menguraikan teori, temuan, dan bahan penelitian lain yang diperoleh dari pustaka acuan serta menjadi landasČan usulan kegiatan PKM. Tinjauan Pustaka mengacu pada Daftar Pustaka
GAMBARAN UMUM RENCANA USAHA Uraikan kondisi umum lingkungan yang menimbulkan gagasan menciptakan kegiatan usaha. Gambaran mengenai potensi sumberdaya dan peluang pasar termasuk analisis ekonomi usaha yang direncanakan disajikan secara singkat untuk menunjukkan kelayakan usaha. Gambaran usaha yang direncanakan harus menjanjikan perolehan profit untuk menjamin peluang keberlanjutan usaha setelah kegiatan PKM-K selesai dilaksanakan
GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN Penjelasan mengenai kondisi masyarakat sasaran yang akan menerima kegiatan pengabdian agar diuraikan secara faktual. Uraikan permasalahan yang dihadapi masyarakat yang membutuhkan bantuan penyelesaiannya, dan berikan gambaran solusi yang ditawarkan termasuk teknologi yang akan digunakan. Hindari adanya kegiatan percobaan dalam usulan PKM-M
METODE PELAKSANAAN Uraikan metode yang digunakan dalam pelaksanaan program secara rinci. Khusus untuk PKM-P digunakan Metode Penelitian. Uraian untuk PKM-P dapat meliputi variable dalam penelitian, model yang digunakan, rancangan penelitian, teknik pengumpulan data dan analisis data, cara penafsiran dan penyimpulan hasil penelitian. Sedangkan metode untuk PKM-T, PKM-K dan PKM-M merupakan teknik atau cara menyelesaikan permasalahan (C) dan sekaligus untuk mencapai tujuan program (D)
JADWAL KEGIATAN PROGRAM Buatlah jadwal kegiatan PKM yang meliputi rinci kegiatan persiapan, pelaksanaČan dan penyusunan laporan dalam bentuk Bar-chart. Bar-chart memberikan rincian kegiatan dan jadwal pelaksanaan kegiatan tersebut. Jadwal pelaksanaan mengacu pada Metode Pelaksanaan Program (h). Untuk menghindari keterikatan waktu pelaksanaan dengan periode waktu tertentu, usahakan tidak menggunakan nama bulan secara eksplisit dalam penjadwalČan rencana kegiatan. Sebagai contoh, untuk menggambarkan urutan waktu pelaksanaan, gunakan kata ôbulan ke-1, bulan ke-2ö, dan seterusnya, bukan bulan Maret, bulan April, dan seterusnya
RANCANGAN BIAYA Berikan rincian biaya PKM baik yang didanai Depdiknas, maksimum Rp 10 (sepuluh) juta, maupun pihak lain yang bersedia berkontribusi. Usulan yang melampaui pagu biaya tersebut, tidak akan dinilai. Rekapitulasi biaya terdiri atas:
1 Bahan habis pakai
2 Peralatan penunjang PKM
3 Perjalanan
4 Lain-lain
Rincian biaya harus lengkap, wajar dan jelas peruntukannya. Honorarium tidak diperkenankan bagi pihak manapun (tim pelaksana, dosen pendamping ataupun tenaga pembantu lainnya)
DAFTAR PUSTAKA Daftar pustaka berisi informasi tentang sumber pustaka yang telah dirujuk dalam tubuh tulisan. Format perujukan pustaka mengikuti cara Harvard atau cara Vancouver. Untuk setiap pustaka yang dirujuk dalam naskah harus muncul dalam daftar pustaka, begitu juga sebaliknya, setiap pustaka yang muncul dalam daftar pustaka harus pernah dirujuk dalam tubuh tulisan (lihat Pedoman khusus PKM-KT untuk detil dan contoh)
LAMPIRAN 1) Daftar Biodata Ketua dan Anggota Kelompok (ditandatangani)
2) Gambaran teknologi yang akan diterapkembangkan (untuk PKM-T, PKM-K, PKM-M)
3) Surat Pernyataan Kesediaan Bekerjasama dari Pengusaha Mikro/Kecil (untuk PKM-T), Koperasi atau Kelompok Tani (PKM-M)
4) Denah detil Lokasi Pengusaha Kecil atau Mitra Kerja (untuk PKM-T, PKM-M)
5) Hal-hal lain yang dianggap perlu

Setiap PT diwajibkan untuk menyusun seluruh proposal ke dalam struktur Rekapitulasi Proposal Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) dan Rekapitulasi Proposal Program Kreativitas Mahasiswa Karya Tulis (PKM-KT) sesuai petunjuk DP2M yang terpisah dari Pedoman PKM 2009. Kedua Rekapitulasi tersebut selanjutnya dikirimkan berupa softcopy dan hardcopy (dua eksemplar) ke DP2M Ditjen Dikti.

IV. EVALUASI DAN PELAPORAN PKM-P PKM-T, PKM-K, PKM-M
Evaluasi terhadap usulan dan pelaksanaan PKM yang dilakukan Tim Pakar terbagi ke dalam 3 (tiga) tahapan, yaitu:

1) Tahap Penilaian Usulan,
2) Tahap Penilaian Proses Pelaksanaan dan
3) Tahap Penilaian di forum PIMNAS.

Tim Pakar yang dibentuk Dirjen Dikti ditugasi untuk melaksanakan penilaian dalam ketiga tahapan tersebut.

4.1.Tahap Penilaian Usulan
Pada tahap ini sistem penilaian yang digunakan diformulasikan sedemikian rupa sehingga pertimbangan mutu dan pemerataan telah terakomodasi. Dasar penilaian usulan mengacu kepada kriteria berikut:
a. Penetapan usulan yang didanai dilakukan atas dasar ranking nilai rata-rata 2 (dua) reviewer,
b. Nilai Passing Grade didasarkan pada partisipasi aktif keterlibatan PT, berdasar atas jumlah dan kualitas proposal PKM tahun sebelumnya,
c. Dari partisipasi aktif tersebut, PT dibedakan menjadi 3 (tiga) kelompok, yaitu PT Kategori I, PT Kategori II dan PT Kategori III
i. PT Kategori I, jika jumlah proposal =100 dan persentase proposal yang didanai =25%
ii. PT Kategori II, jika jumlah proposal =40 tetapi kurang dari 100 dan persentase proposal yang didanai =10%
iii. PT Kategori III, jika jumlah proposal =40 dan persentase proposal yang didanai =10%
d. Sedangkan nilai passing grade untuk setiap kelompok PT adalah sebagai berikut:
i. X untuk PT Kategori I
ii. 0,9*X untuk PT Kategori II
iii. 0,8*X untuk PT Kategori III
iv. Nilai Passing grade tersebut sangat tergantung dari jumlah dan kualitas proposal


Penilaian usulan PKM dilakukan berdasar kriteria mutu sesuai bidang masing-masing PKM dengan format penilaian usulan sebagai berikut:

PKM-PENELITIAN Kode : ůů
PT : Penilai : 1. ůůůůůůůůů.
2. ůůůůůůůůů.
FORMULIR PENILAIAN
USUL KEGIATAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
Judul Kegiatan :
Penulis Utama :
Anggota 1 :
Anggota 2 : ANGGARAN BIAYA
Anggota 3 : Proposal (Rp) Reviewer (Rp)
Anggota 4 :
Dosen Pendamping :
KRITERIA PENILAIAN
NO. KRITERIA Bobot Skor NILAI
(Bobot x Skor)
1

Kreativitas: 15


Gagasan (orisinalitas, unik dan berČmanfaat)
Perumusan Masalah (fokus dan atraktif) 15
Tinjauan Pustaka (state of the art) 10
2 Kesesuaian Metode Penelitian 20
3

Potensi Program: 15


Kontribusi Perkembangan Ilmu dan Teknologi
Potensi Publikasi Artikel Ilmiah/HKI 10
Potensi Komersialisasi 5
4
Penjadwalan Kegiatan dan Personalia: 5


Lengkap, Jelas, Waktu, dan PersoČnaČlianya Sesuai
5
Penyusunan Anggaran Biaya: 5


Lengkap, Rinci, Wajar dan Jelas PeruntukanČnya
T O T A L 100









PKM - PENERAPAN TEKNOLOGI Kode : ů..
PT : Penilai : 1. ůůůůůůůůů.
2. ůůůůůůůůů.
FORMULIR PENILAIAN
USULAN KEGIATAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
Judul Kegiatan :
Penulis Utama :
Anggota 1 :
Anggota 2 : ANGGARAN BIAYA
Anggota 3 : Proposal (Rp) Reviewer (Rp)
Anggota 4 :
Dosen Pendamping :
KRITERIA PENILAIAN
NO. KRITERIA BOBOT SKOR NILAI
(Bobot x Skor)
1

Kreativitas: 10


Perumusan Masalah
Tinjauan Pustaka/Kondisi Eksisting 10
Ketepatan Solusi (fokus dan atraktif) 25
2 Komitmen Kemitraan 10
3

Potensi Program: 25
Manfaat Bagi Mitra Usaha
Potensi Paten/HKI 10
4
Penjadwalan Kegiatan dan Personalia: 5


Lengkap, Jelas, Waktu, dan Personalianya Sesuai
5
Penyusunan Anggaran Biaya: 5


Lengkap, Rinci, Wajar dan Jelas Peruntukannya
T O T A L 100













PKM - KEWIRAUSAHAAN Kode : ůů
PT : Penilai : 1. ůůůůůůůů..
2. ůůůůůůůů..
FORMULIR PENILAIAN
USULAN KEGIATAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
Judul Kegiatan :
Penulis Utama :
Anggota 1 :
Anggota 2 : ANGGARAN BIAYA
Anggota 3 :
Proposal (Rp) Reviewer (Rp)
Anggota 4 :

Dosen Pendamping :
KRITERIA PENILAIAN
NO. KRITERIA Bobot Skor NILAI
(Bobot x Skor)
1

Kreativitas: 20


Gagasan (unik dan bermanfaat)
Keunggulan Produk/Jasa 5
2 Kebutuhan Masyarakat 20
3

Potensi Program: 20


Potensi Perolehan Profit
Keberlanjutan Usaha 25
4
Penjadwalan Kegiatan dan Personalia: 5


Lengkap, Jelas, Waktu, dan Personalianya Sesuai
5
Penyusunan Anggaran Biaya: 5


Lengkap, Rinci, Wajar dan Jelas Peruntukannya
T O T A L 100




PKM - PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Kode : ů.
PT : Penilai : 1. ůůůůůůůůů.
2. ůůůůůůůůů.
FORMULIR PENILAIAN
USULAN KEGIATAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
Judul Kegiatan :
Penulis Utama :
Anggota 1 :
Anggota 2 : ANGGARAN BIAYA
Anggota 3 : Proposal (Rp) Reviewer (Rp)
Anggota 4 :
Dosen Pendamping :
KRITERIA PENILAIAN
NO. KRITERIA Bobot Skor NILAI
(Bobot x Skor)
1

Kreativitas: 10


Perumusan Masalah
Ketepatan Solusi (fokus dan atraktif) 25
2 Ketepatan Masyarakat Sasaran 15
3

Potensi Program: 25


Manfaat untuk Masyarakat
Evaluasi pelaksanaan program 15
4
Penjadwalan Kegiatan dan Personalia: 5


Lengkap, Jelas, Waktu, dan PersonaliaČnya Sesuai
5
Penyusunan Anggaran Biaya: 5


Lengkap, Rinci, Wajar dan Jelas Peruntukannya
T O T A L 100







4.2.Tahap Penilaian Proses Pelaksanaan
Bagi usulan yang didanai, kegiatan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan program akan dilakukan pada pertengahan jangka waktu pelaksanaan program. Kegiatan pemantauan dan evaluasi ini dilakukan dengan tata kelola sebagai berikut:
a. DP2M bersama tim pakar membahas distribusi penugasan untuk seluruh pelaksana PKM dengan memperhatikan PT pengusul yang direview saat penilaian tahap proposal,
b. DP2M secara resmi memberitahukan nama pemantau atau tim dan jadwal pemantauan dan evaluasi kepada seluruh kelompok mahasiswa PT pelaksana PKM melalui Pimpinan PT Bidang Kemahasiswaan,
c. Pemantau atau Tim Pemantau DP2M memberitahukan kehadiran dan penugasanČnya secara resmi kepada Pimpinan PT Bidang Kemahasiswaan atau yang mewakiliČnya,
d. Pemantau menyampaikan tata cara pelaksanaan pemantauan dan evaluasi kepada seluruh mahasiswa pelaksana PKM bahwa presentasi setiap kelompok ditetapkan selama 15 menit dan diskusi 15 menit,
e. Sebelum presentasi dimulai, seluruh kelompok mahasiswa pelaksana wajib menyerahČkan Laporan Kemajuan Pekerjaan, sesuai kerangka tulis yang ditetapkan dan compact disc berisi bahan tayangan,
f. Tidak dilaksanakan kunjungan lapangan, oleh karenanya mahasiswa agar menyiapČkan dan menyampaikan foto-foto kegiatan lapangan dan produk,
g. Penyusunan jadwal presentasi diserahkan sepenuhnya kepada PT yang bersangkutČan dengan mempertimbangkan efisiensi dan kewajaran waktu. Presentasi dimulai pukul 08.00 waktu setempat dan berakhir 17.00. Tidak dibenarkan memperpanjang waktu diskusi melampaui batas waktu tersebut apalagi sampai larut malam, apapun alasan yang melandasinya,
h. Hasil penilaian pemantau bersifat mutlak dan tidak dapat diganggu gugat,

Nilai usulan dan pemantauan & evaluasi menjadi komponen penentu keikutsertaan kelompok mahasiswa sebagai peserta PIMNAS. Sebagaimana halnya dalam penetapan usulan yang didanai, peserta PIMNAS juga ditentukan melalui pertimbangan mutu dan pemerataan. Kriteria penetapan peserta PIMNAS adalah sebagai berikut:
i. Penilaian peserta PIMNAS didasarkan pada mutu proposal (nilai usulan) dan mutu hasil pelaksanaan PKM (nilai pemantauan dan evaluasi)
j. Nlpp = F1*NP + F2*NM
Dimana:
Nlpp = Nilai calon peserta PIMNAS
NP = Nilai Proposal (nilai usulan)
NM = Nilai MONEV (nilai pemantauan dan evaluasi)
Rasio F1 : F2 = 45 : 55
k. Nilai passing grade ditetapkan berdasar kelompok PT, sebagai berikut:
X untuk PT Kategori I
0,9*X untuk PT Kategori II
0,8*X untuk PT Kategori III
Nilai Passing grade tersebut sangat tergantung mutu proposal, mutu hasil pelaksanaan PKM, dan pagu peserta PIMNAS dalam DIPA DP2M



a. Struktur Laporan Kemajuan
Laporan Kemajuan disarankan untuk tidak lebih dari 10 (sepuluh) halaman dengan spasi 1,0, times new roman style dan font 12. Struktur dasar laporan kemajuan adalah sebagai berikut:
1. Target Luaran
2. Metode
3. Ketercapaian Target Luaran
4. Permasalahan dan Penyelesaiannya
a) Administratif
b) Teknis
c) Organisasi Pelaksana
d) Keuangan
e) Lain-lain
5. Penggunaan Biaya
6. Dokumentasi Kegiatan

b. Format Penilaian Proses Pelaksanaan
Pada saat pemantauan, setiap pakar atau kelompok pakar wajib melakukan penilaian dengan memberi skor pada setiap item penilaian secara objektif sesuai format masing-masing bidang PKM.

HASIL PENILAIAN PROSES PELAKSANAAN PKM-T
TAHUN ----
Perguruan Tinggi :
Fakultas/Program Studi :
Ketua Pelaksana :
Jumlah anggota : orang
Judul Program :
Biaya Pelaksanaan : Rp
No Item Penilaian Bobot Skor Nilai
(Bobot x Skor)
1. Target Luaran
(kesesuaian luaran dan permasalahan mitra) 10
2. Metode
(keberhasilan metode) 10
3. Ketercapaian Target Luaran
(kesesuaian mutu, jenis dan jumlah target luaran) 20
4. Kesesuaian pelaksanaan
(Waktu pelaksanaan, bahan dan alat serta metode yang digunakan, personalia, biaya) 10
5. Kekompakan Tim Pelaksana
(kerjasama, pembagian tugas) 10
6. Peranan Pembimbing
(mengoreksi usulan, memantau pelaksanaan, melayani konsultasi) 15
7. Potensi Khusus
(Peluang Paten, peluang komersial, kemanfaatan bagi mitra) 25
TOTAL 100












HASIL PENILAIAN PROSES PELAKSANAAN PKM-P
TAHUN ----
Perguruan Tinggi :
Fakultas/Program Studi :
Ketua Pelaksana :
Jumlah anggota : orang
Judul Program :
Biaya Pelaksanaan : Rp
No Item Penilaian Bobot Skor Nilai
(Bobot x Skor)
1. Target Luaran
(kesesuaian luaran dan permasalahan) 10
2. Metode
(keberhasilan metode) 10
3. Ketercapaian Target Luaran
(kesesuaian mutu, jenis dan jumlah target luaran) 20
4. Kesesuaian pelaksanaan
(Waktu pelaksanaan, bahan dan alat serta metode yang digunakan, personalia, biaya) 10
5. Kekompakan Tim Pelaksana
(kerjasama, pembagian tugas) 10
6. Peranan Pembimbing
(mengoreksi usulan, memantau pelaksanaan, melayani konsultasi) 15
7. Potensi Khusus
(Peluang Paten, Peluang Komersial) 25
TOTAL 100
ůůůůůůů.. , ůůůůůů200-
Pemantau,
ůůůůůůůůůůůůů.

ůůůůůůů.. , ůůůůůůůůů
Pemantau,
ůůůůůůůůůůůůů.



HASIL PENILAIAN PROSES PELAKSANAAN PKM-K
TAHUN ----
Perguruan Tinggi :
Fakultas/Program Studi :
Ketua Pelaksana :
Jumlah anggota : orang
Judul Program :
Biaya Pelaksanaan : Rp
No Item Penilaian Bobot Skor Nilai
(Bobot x Skor)
1. Target Luaran
(kesesuaian luaran dan permintaan pasar) 10
2. Metode
(keberhasilan metode) 10
3. Ketercapaian Target Luaran
(kesesuaian mutu, jenis dan jumlah target luaran) 20
4. Kesesuaian pelaksanaan
(Waktu pelaksanaan, bahan dan alat serta metode yang digunakan, personalia, biaya) 10
5. Kekompakan Tim Pelaksana
(kerjasama, pembagian tugas) 10
6. Peranan Pembimbing
(mengoreksi usulan, memantau pelaksanaan, melayani konsultasi) 15
7. Potensi Khusus
(Peluang Paten, Peluang Komersial) Peluang Keberlanjutan Bisnis (PKMK) 25
TOTAL 100

ůůůůůůů.. , ůůůůůůůůů
Pemantau,
ůůůůůůůůůůůůů.



HASIL PENILAIAN PROSES PELAKSANAAN PKM-M
TAHUN ----
Perguruan Tinggi :
Fakultas/Program Studi :
Ketua Pelaksana :
Jumlah anggota : orang
Judul Program :
Biaya Pelaksanaan : Rp
No Item Penilaian Bobot Skor Nilai
(Bobot x Skor)
1. Target Luaran
(kesesuaian luaran dan permasalahan masyarakat) 10
2. Metode
(keberhasilan metode) 10
3. Ketercapaian Target Luaran
(kesesuaian mutu, jenis dan jumlah target luaran) 20
4. Kesesuaian pelaksanaan
(Waktu pelaksanaan, bahan dan alat serta metode yang digunakan, personalia, biaya) 10
5. Kekompakan Tim Pelaksana
(kerjasama, pembagian tugas) 10
6. Peranan Pembimbing
(mengoreksi usulan, memantau pelaksanaan, melayani konsultasi) 15
7. Potensi Khusus :
( Peluang Komersial, kemanfaatan bagi masyarakat) Peluang Keberlanjutan Bisnis (PKMK) 25
TOTAL 100

ůůůůůůů.. , ůůůůůůůůů
Pemantau,
ůůůůůůůůůůůůů.


4.3. Tahap Penilaian di forum PIMNAS
Pada akhir pelaksanaan program, tiap kelompok pelaksana PKM wajib menyampaikan Laporan Akhir disertai rincian penggunaan keuangan program kepada DP2M melalui Pembantu atau Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan/Direktur Politeknik/Ketua Sekolah Tinggi perguruan tinggi yang bersangkutan. Evaluasi laporan akhir dilakukan untuk menilai keberhasilan program yang didanai dan menjadi komponen penilaian dalam penetapan pemenang PIMNAS.

4.3.1. Laporan Akhir PKM
Laporan Akhir PKM ditetapkan maksimum 10 (sepuluh) halaman, spasi 1, times new roman style dan font 12. Laporan Akhir mengikuti format kulit muka, halaman pengesahČan laporan akhir dan struktur berikut:







a. Format Kulit Muka Laporan Akhir

FORMAT KULIT MUKA LAPORAN AKHIR PKM
(Plastik Transparan, ukuran A-4)






LAPORAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . *


JUDUL KEGIATAN


Oleh:
_______________________ (Nama Ketua Kelompok, Penulis Utama) _______________________ (Nama-nama Anggota Kelompok) _______________________ (Penulisan Nama Ketua maupun Anggota harus _______________________ menyertakan NIM dan tahun angkatan)




NAMA PERGURUAN TINGGI
KOTA
TAHUN

* Tulis sesuai proposal: PKMP, PKMT, PKMK, atau PKMM

b. Format Halaman Pengesahan Laporan Akhir

FORMAT HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN AKHIR
PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

1 Judul Kegiatan :
2 Bidang Kegiatan : ( ) PKM-P ( ) PKM-K
(Pilih salah satu) ( ) PKM-T ( ) PKM-M
3 Bidang Ilmu : ( ) Kesehatan ( ) Pertanian
(Pilih salah satu) ( ) MIPA ( ) Teknologi dan Rekayasa
( ) Sosial Ekonomi ( ) Humaniora
( ) Pendidikan
4. Ketua Pelaksana Kegiatan/Penulis Utama
a. Nama Lengkap :
g. NIM :
h. Jurusan :
i. Universitas/Institut/Politeknik :
j. Alamat Rumah dan No Tel./HP :
k. Alamat email :
4. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis : orang
6. Dosen Pendamping
a. Nama Lengkap dan Gelar :
b. NIP :
c. Alamat Rumah dan No Tel./HP :
7. Biaya Kegiatan Total :
a. Dikti : Rp
b. Sumber lain (sebutkan . . . ) : Rp
8. Jangka Waktu Pelaksanaan : . . . . . bulan

__________, ______________ Menyetujui
Ketua Jurusan/Program Studi/ Ketua Pelaksana Kegiatan Pembimbing Unit Kegiatan mahasiswa




(__________________________) (_________________________)
NIP. NIM.

Pembantu atau Wakil Rektor Bidang Dosen Pendamping
Kemahasiswaan/Direktur Politeknik/
Ketua Sekolah Tinggi,




(__________________________) (_________________________)
NIP. NIP.

c. Struktur Laporan Akhir
Laporan akhir PKM disusun sesuai struktur berikut:
Halaman
LEMBAR IDENTITAS DAN PENGESAHAN i
ABSTRAK iii
KATA PENGANTAR iv
I PENDAHULUAN 1
Latar Belakang Masalah
Perumusan Masalah
Tujuan Program
Luaran yang Diharapkan
Kegunaan Program
II TINJAUAN PUSTAKA (untuk PKM-P dan PKM-T)
GAMBARAN UMUM RENCANA USAHA (untuk PKM-K)
GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN (untuk PKM-M)
III METODE PENDEKATAN
IV PELAKSANAAN PROGRAM
Waktu dan Tempat Pelaksanaan
Tahapan Pelaksanaan/Jadwal Faktual Pelaksanaan
Instrumen Pelaksanaan
Rancangan dan Realisasi Biaya
V HASIL DAN PEMBAHASAN
VI KESIMPULAN DAN SARAN
VII DAFTAR PUSTAKA (untuk PKMP dan PKMT)
LAMPIRAN

PENJELASAN STRUKTUR LAPORAN AKHIR PKM
Abstrak berisi tidak lebih dari 250 kata dan merupakan intisari seluruh tulisan yang meliputi latar belakang, tujuan, metode dan hasil. Di bawah abstrak disertakan 3-5 kata kunci (key words)
Pendahuluan merupakan gambaran umum dari observasi awal dan fenomena mengenai topik yang diangkat. Latar belakang, rumusan masalah, tujuan kegiatan (penelitian, pengabdian, atau yang lainnya) serta manfaat untuk waktu yang akan datang (lihat sistematika usulan PKM )
Tinjauan Pustaka, GamČbarČan Umum RenČcaČna Usaha, Gambaran Umum Masyarakat Sasaran lihat penjelasan usulan PKM
Metode Pendekatan lihat Metode Pelaksanaan Program di sistematika usulan PKM
Pelaksanaan cukup jelas
Hasil dan Pembahasan Hasil menjelaskan tentang apa saja yang diperoleh dari observasi. Data dapat diringkas dalam bentuk tabel dan gambar. Pembahasan umumnya berisi uraian dan analisis berkaitan dengan temuan-temuan dari observasi yang telah dilakukan, terutama dalam konteks yang berhubungan dengan apa yang pernah dilakukan oleh orang lain. Interpretasi dan ketajaman analisis dari penulis terhadap hasil yang diperoleh dikemukakan di sini, termasuk pembahasan tentang pertanyaanpertanyaan yang timbul dari hasil observasi serta dugaan ilmiah yang dapat bermanfaat untuk kelanjutan bagi penelitian/kegiatan mendatang. Pemecahan masalah yang berhasil dilakukan, perbedaan dan persamaan dari hasil pengamatan terhadap informasi yang ditemukan dalam berbagai pustaka (penelitian/kegiatan terČdahulu) perlu mendapatkan catatan disini.
Kesimpulan dan Saran merupakan bagian akhir tulisan yang membawa pembaca keluar dari pembahasan. Secara umum kesimpulan menunjukkan jawaban atas tujuan yang telah dikemukakan dalam pendahuluan
Daftar Pustaka lihat sistematika usulan PKM

Untuk Laporan Akhir PKM, pelaksana diwajibkan disamping menyerahkan laporan dalam bentuk cetakan (hardcopy), dan softcopy dalam CD dengan format file Microsoft Word (doc) dan Adobe Acrobat Reader (pdf). Foto dan gambar kalau perlu disimpan dalam direktori terpisah dalam CD. Format gambar yang disarankan adalah JPG. Foto bisa berasal dari kamera digital atau hasil digitasi menggunakan scanner. Semua file disimpan dalam sebuah folder/direktori dengan nama folder/direktori mengikuti aturan penamaan sebagai berikut :
PKMX-nn-NamaPT-NamaDepanKetua-Judul_3_kata_Pertama dengan X : kode untuk PKM (P/T/K/M) nn : tahun anggaran pendanaan kegiatan NamaPT : Nama singkatan perguruan tinggi yang biasa digunakan Contoh:
PKMP-06-UNDIP-Bambang-Optimasi Proses Separasi---
PKMK-06-UNY-Hermawan-Sistem Deteksi Tanpa---
Untuk setiap file yang disertakan, usahakan untuk memberi nama yang mengČgambarkan isi dari file tersebut.

4.3.2. Kriteria Penilaian Laporan Akhir dan Pimnas
Sebagaimana telah diuraikan sebelumnya bahwa nilai Laporan Akhir menjadi bagian penting nilai total kinerja kelompok mahasiswa PKM pada saat PIMNAS. Pada tahap penilaian ini, nilai usulan dan nilai pemantauan-evaluasi sama sekali tidak diperhitungČkan. Kedua nilai termaksud telah digunakan dalam proses penetapan keiikutsertaan dalam PIMNAS. Nilai Laporan Akhir (30%) dan nilai presentasi di kelas PIMNAS (70%) menjadi hasil kinerja kelompok dan merupakan nilai akhir penentu 3 (tiga) kelompok terbaik di kelas. Sedangkan gabungan kedua nilai tersebut dengan nilai poster dan gelar produk akan menentukan posisi 3 (tiga) ranking terbaik PIMNAS.

















KRITERIA PENILAIAN LAPORAN AKHIR PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
No Kriteria Bobot Skor Nilai
(Bobot x Skor)
1 Kreativitas:
a. Orisinalitas
b. Keunikan
c. Inovasi
d. Kemanfaatan
e. Kemandirian 40
2 Kesesuaian dengan Usulan:
f. Metode pelaksanaan program
g. Luaran 10
3 Kegunaan Hasil:
h. Kontribusi untuk khalayak sasaran sesuai bidang PKM 25
4 Penulisan Laporan
i. Ringkasan
j. Pendahuluan
k. Metode pelaksanaan program
l. Hasil pelaksanaan dan pembahasan
m. Kesimpulan dan saran
n. Daftar Pustaka (untuk PKMP dan PKMT)
o. Lampiran 25
T O T A L 100
NILAI FINAL 1 60%

Skor yang diberikan : 1, 2, 3, 5, 6 dan 7 --------------------------, ------------------------200-

Komentar Penilai Penilai


............................................................
















KRITERIA PENILAIAN PRESENTASI PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA DALAM PIMNAS
No Kriteria Bobot Skor Nilai
(Bobot x Skor)
1 Hasil:
a. Kreativitas
b. Kegunaan sesuai bidang PKM
- Kontribusi bagi perkembangan ilmu dan teknologi bagi PKM-P
- Kontribusi terhadap penyelesaian masalah yang dihadapi masyarakat serta potensi paten bagi PKM-T
- Perolehan profit dan keberlanjutan usaha bagi PKM-K
- Kontribusi untuk meningkatkan nilai tambah di masyarakat bagi PKM-M
c. Ketajaman analisis 40
2 Tulisan dan Presentasi:
a. Sistematika penulisan
b. Cara presentasi (sikap, sistematika)
c. Alat bantu (audio-visual)
d. Ketepatan waktu 30
3 Diskusi:
a. Cara menjawab
b. Ketepatan jawaban
c. Kerja sama kelompok 30
T O T A L 100
NILAI FINAL 2 40%

Skor yang diberikan : 1, 2, 3, 5, 6 dan 7 --------------------------, ------------------------200-

Komentar Penilai Penilai


............................................................

4.3.3. Agenda Tahunan PKM
PKM merupakan acara rutin tahunan DP2M dengan tahapan proses yang disesuaikan terbit dan cairnya dana DIPA. Oleh karena itu, tingkat ketergantungan kinerja PKM dan PIMNAS terhadap kedua kondisi tersebut sangat tinggi. Hal ini dapat mengakibatkan kinerja PKM dan PIMNAS tidak maksimal. Untuk mencoba mereduksi tingkat kerentanČan mutu penyelenggaraan PKM dan PIMNAS terhadap situasi dan kondisi DIPA, maka siklus tahunan PKM yang telah menjadi salah satu agenda penting DP2M, ditetapkan dan disampaikan kepada semua pihak yang berkepentingan. Dengan demikian, masing-masing PT dapat menyusun strategi serta pendayagunaan fasilitas atau sumber dayanya secara maksimal.

Aliran tahapan proses PKM sampai ke penyelenggaraan PIMNAS dapat disimak melalui skema berikut ini:

ALIRAN TAHAPAN PROSES PKM SAMPAI KE PENYELENGGARAAN PIMNAS
















































V. FORMAT DAN STRUKTUR USULAN PKM-KARYA TULIS


5.1. PKM-Artikel Ilmiah (PKM-AI)
5.1.1. PENJELASAN UMUM
Berbeda dengan keempat jenis PKM lain yang melibatkan pelaksanaan kegiatan fisik di laboratorium ataupun lapangan, PKM-AI tidak mengenal adanya kegiatan semacam itu. Jika dalam keempat jenis PKM lain, kelompok mahasiswa mengajukan usulan kegiatan ke DP2M, maka untuk PKM-AI kelompok mahasiswa cukup menyampaikan karya tulis dalam bentuk artikel ilmiah. Karya tersebut ditulis mengacu pada kegiatan yang telah selesai dilakukan kelompok mahasiswa yang sama. Kelompok penulis yang artikel ilmiahnya dinilai baik, akan memperoleh insentif dana tunai sebesar Rp 3 juta,- dan artikelnya menjadi bahan publikasi dalam Jurnal Kreativitas Mahasiswa.

PKM-AI bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menuangkan pemikiran dan hasil-hasil kegiatan ilmiah yang telah dilakukan ke dalam bentuk sebuah artikel ilmiah sesuai kriteria standar penulisan jurnal ilmiah. Dengan demikian program ini diharapkan mampu mengantarkan mahasiswa kepada keterampilan atau kemahiran menulis. Melalui kemahiran tersebut mahasiswa secara runut mampu menguraikan suatu permasalahan sehingga mendorong perlunya usaha penyelesaian atau pencarian solusi dengan tujuan tertentu, kaitannya dengan usaha2 yang mungkin telah dilakukan orang lain. Di samping itu mahasiswa juga mampu memilih teknik dan landasan metode penyelesaian masalah disertai dengan kemampuan menguraikan landasan teori yang terkait dengan permasalahan yang dibahas, serta ketajaman pembahasan dan menganalisis hasil yang diperoleh, yang akhirnya bermuara pada penyimpulan upaya penyelesaian masalah yang telah dilakukan.

Dampak lain yang ingin dicapai melalui program ini ialah adanya diseminasi hasil kegiatan mahasiswa yang mampu memberikan kontribusi terhadap kemajuan ilmu dan teknologi atau manfaat lain bagi masyarakat. Hal ini akan tercapai khususnya apabila artikel yang dinilai baik dapat diterbitkan dalam salah satu jurnal ilmiah di bidangnya yang terbit di tanah air. Berkaitan dengan harapan ini, pihak DP2M Ditjen Dikti juga merencanakan untuk meng-upload artikel PKM-AI yang baik untuk diletakkan di situs web Dikti.

Ada tiga karakter utama PKM-AI, yaitu: a) tidak ada usulan pembiayaan; b) usulan berupa artikel ilmiah siap terbit yang mengikuti kelaziman kaidah penulisan suatu jurnal ilmiah; c) sumber penulisan artikel ilmiah tersebut adalah kegiatan yang telah selesai dilakukan kelompok mahasiswa penulis artikel. Karakter terakhir ini sekaligus menunjukkan bahwa sumber penulisan merupakan kegiatan, bukan laporan.

Dalam PKM, kreativitas dan kerja sama tim merupakan dua unsur yang diprioritaskan. Oleh karena itu, sejak dimulainya implementasi PKM-I tahun 2006 dan PKM-AI 2009, penulisan mahasiswa tunggal dalam rangka Skripsi atau Tugas Akhir tidak diperkenankan lagi karena tidak adanya unsur kerja sama tim. Batas penyerahan artikel PKM-AI di DP2M adalah bulan Maret setiap tahun berjalan. Sebagaimana pembidangan dalam 4 (empat) PKM lain, PKM-AI menganut pembagian bidang yang sama.




5.1.2. PERSYARATAN DAN PETUNJUK PENULISAN PKM-AI
5.1.2.1 Persyaratan Administratif
a) Peserta PKM-AI adalah kelompok mahasiswa yang sedang aktif mengikuti program pendidikan S1 atau Diploma. Mahasiswa pengusul dapat berasal dari berbagai program studi yang berbeda atau dari satu program studi yang sama, tergantung pada bidang kegiatan yang telah selesai dilaksanakan, namun masih dalam satu perguruan tinggi yang sama. Keanggotaan mahasiswa berasal dari minimal 2 (dua) angkatan yang berbeda.
b) Seorang mahasiswa diperkenankan masuk ke dalam kelompok pengusul PKM-AI yang berbeda (lebih dari satu kelompok PKM-AI). Hal ini didasarkan pada kenyataan bahwa artikel PKM-AI ditulis dari sumber kegiatan yang telah selesai dan kemungkinan seorang mahasiswa turut menyelesaikan beberapa kegiatan dalam kelompok yang berbeda. Meskipun demikian, mengingat alokasi waktu yang terbatas, harapan terjadinya penyebaran dana secara seimbang, dan terlibatnya sebanyak mungkin mahasiswa, maka seorang mahasiswa hanya dibenarkan mengirimkan sebanyak-banyaknya 2 (dua) artikel PKM-AI, satu sebagai ketua, satu sebagai anggota, atau kedua-duanya sebagai anggota kelompok.
c) Seorang dosen pembimbing diperkenankan di lebih dari satu kelompok pengusul PKM-AI, sesuai dengan statusnya saat pembimbingan kegiatan yang telah selesai dilakukan.
d) Naskah diserahkan dalam bentuk hardcopy siap terbit (camera ready) serta soft copy dalam CD dengan format Microsoft Word (doc) dan Adobe Acrobat Reader (pdf). Foto dan gambar kalau perlu disimpan dalam direktori terpisah (sebagai cadangan) dalam CD. Format gambar yang disarankan adalah JPG, untuk foto bisa berasal dari kamera digital atau hasil digitasi menggunakan scanner. Semua file disimpan dalam sebuah folder/direktori dengan nama folder/direktori mengikuti aturan penamaan sebagai berikut :

PKM-AI-nn-NamaPT-NamaDepanKetua-Judul_3_Kata_Pertama
dengan nn : tahun anggaran pendanaan kegiatan NamaPT : Nama singkatan perguruan tinggi yang biasa digunakan Contoh:
PKM-AI-06-UNIBRAW-Wahyudi-Pengaruh Suhu dan Tekanan-----
PKM-AI-06-UMS-Agung-Ketahanan Masyarakat Terhadap-----

e) Untuk setiap file yang disertakan, usahakan untuk memberi nama yang menggambarkan isi dari file tersebut.

5.1.2.2.Persyaratan Penulisan
a) Tulisan/naskah bersumber dari karya mandiri mahasiswa pada bidang akademik seperti Praktek Lapang, Kuliah Kerja Nyata, Magang, Penelitian (bagi mahasiswa yang membentuk Kelompok Studi/Riset misalnya), Studi Kasus Kelompok dalam rangka Tugas Khusus Mata Kuliah tertentu, serta kegiatan lain seperti PKM-P, PKM-T, PKM-K, PKM-M dan Penelitian Inovatif terkait dengan kegiatan Program IM HERE atau sejenisnya. Karya tersebut telah dilaksanakan kelompok mahasiswa yang menuliskannya. Jumlah anggota kelompok 3 s/d 5 orang dan merupakan mahasiswa program S1 atau Diploma yang masih aktif.
b) Naskah belum pernah diterbitkan/dipublikasikan sebelumnya (naskah yang pernah diterbitkan di suatu jurnal dan naskah yang pernah memenangkan suatu lomba penulisan ilmiah tidak berhak lagi diajukan sebagai artikel PKM-AI).
c) Naskah ditulis menggunakan aplikasi pengolah kata Microsoft Word. Untuk penyerahan akhir disertai juga dengan format Adobe Acrobat.
d) Naskah ditulis minimal 8 (delapan) dan maksimal 10 (sepuluh) halaman termasuk abstrak, daftar pustaka, dan lampiran. Jumlah halaman yang tidak sesuai dengan ketentuan tersebut dapat mengurangi penilaian.
e) Bahasa Indonesia yang digunakan hendaknya baku dengan tata bahasa dan ejaan yang disempurnakan, sederhana, jelas, satu kesatuan, mengutamakan istilah yang mudah dimengerti, tidak menggunakan singkatan seperti ôtdkö, ôtsbö, ôygö, ôdgnö, ôsbbö, ôdllö.

5.1.2.3. Petunjuk Penulisan/Pengetikan
1. Naskah diketik 1 (satu) spasi pada kertas berukuran A4 dengan font 12, roman time style, jarak pengetikan 4 cm dari samping kiri, 3 cm dari samping kanan, 3 cm dari batas atas, dan 3 cm dari batas bawah.
2. Cara penulisan Bab dan Subbab tidak menggunakan sistem numeral, artinya tidak ada penomoran Bab dan Sub-bab. Penulisan bab baru mengikuti bab sebelumnya dengan jarak 3 spasi antara judul bab dengan baris terakhir bab sebelumnya (tidak berganti halaman baru).
3. Judul artikel diketik menggunakan huruf besar (kapital) dengan font style bold (cetak tebal) dengan posisi di tengah tanpa digarisbawahi.
4. Judul Bab diketik menggunakan huruf besar (kapital) dengan font style bold (cetak tebal) dimulai dari sebelah kiri tanpa digaris-bawahi.
5. Judul Subbab ditulis dengan font style bold (cetak tebal), dimulai dari sebelah kiri, huruf pertama setiap kata ditulis dengan huruf besar (kapital), kecuali kata-kata tugas, seperti preposisi (ôdiö, ôkeö, ôdariö, ôyangö, ôantaraö, ôpadaö, ôuntukö, ôtentangö, ôdenganö); kata sambung (ôdanö, ôatauö, ôsejakö, ôsetelahö, ôkarenaö).
6. Judul Anak Subbab ditulis dengan font style italic (cetak miring) dimulai dari sebelah kiri, huruf pertama setiap kata ditulis dengan huruf besar (kapital), kecuali kata-kata tugas, seperti preposisi (ôdiö, ôkeö, ôdariö, ôyangö, ôantaraö, ôpadaö, ôuntukö, ôtentangö, ôdenganö); kata sambung (ôdanö, ôatauö, ôsejakö, ôsetelahö, ôkarenaö).
7. Jarak pengetikan antara Bab dan Subbab 2,5 spasi, antara Subbab dan kalimat dibawahnya 2 spasi.
8. Alinea baru diketik menjorok ke dalam (diberi indentation) sebanyak 7-8 karakter (sekitar 1,25 cm).
9. Abstrak dan Daftar Pustaka diketik 1 spasi. Khusus abstrak ditulis menggunakan font style italic (cetak miring).
10. Nama-nama penulis beserta alamat institusinya diketik tepat di bawah judul artikel dengan jarak 1,5 spasi
11. Bagian kelengkapan administratif yang meliputi halaman judul, nama/daftar anggota kelompok, halaman pengesahan serta kata pengantar apabila ada, diberi nomor halaman menggunakan angka romawi kecil dan diketik di sebelah kanan bawah (i, ii, dan seterusnya).
12. Bagian utama (naskah artikel) diberi nomor halaman menggunakan angka arab yang dimulai dengan nomor halaman 1 (satu) dan diketik di sebelah kanan atas dengan jarak 3 cm dari tepi kanan dan 1,5 cm dari tepi atas.
13. Tabel diberi judul dengan penomoran tabel sesuai dengan urutan kemunculannya dalam naskah. Judul tabel ditulis di atas tabel dengan nomor tabel menggunakan angka arab.
14. Gambar baik dalam bentuk grafik maupun foto diberi judul dengan penomoran gambar sesuai dengan urutan kemunculannya dalam naskah. Judul gambar ditulis di bawah gambar dengan nomor gambar menggunakan angka arab.
15. Hindari penggunaan warna dalam gambar, gunakan teknik grey-scale untuk mengemulasi warna dalam foto atau diagram, dan gunakan pattern/pola untuk menggantikan warna dalam grafik garis ataupun diagram.

5.1.3. FORMAT dan STRUKTUR PENULISAN
Di luar kriteria format dan struktur yang tercantum dalam Pedoman PKM 2009, penulis diijinkan mengikuti format dan struktur yang berbeda sepanjang masih mengacu pada kriteria yang sama sebuah jurnal ilmiah yang memiliki ISSN. Untuk kasus yang demikian, penulis diwajibkan untuk melampirkan sebuah kopi artikel dari jurnal yang diacu tersebut sebagai bukti.

a. Format Kulit Muka
Format PKM-AI diwajibkan mengikuti contoh berikut:

FORMAT KULIT MUKA USULAN PKM-AI, PKM-GT
PKM-AI warna Hijau muda
PKM-GT warna Coklat
(ukuran A-4)



PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
JUDUL PROGRAM
ůůůůůůůůůůůůůůůůůůůůůůůůůůůůůů
BIDANG KEGIATAN:*
PKM . . . . . . . . . . . . .

Diusulkan oleh:
_______________________ (Nama Ketua Kelompok)
_______________________ (Nama-nama Anggota Kelompok) _______________________ (Penulisan Nama Ketua maupun Anggota harus _______________________ menyertakan NIM dan tahun angkatan)

NAMA PERGURUAN TINGGI
KOTA
TAHUN

* Pilih salah satu bidang kegiatan (PKM-AI, PKM-GT)

b. Format Halaman Pengesahan

FORMAT HALAMAN PENGESAHAN USUL
PKM-AI DAN PKM-GT

1. Judul Kegiatan :
2. Bidang Kegiatan : ( ) PKM-AI ( ) PKM-GT
(Pilih salah satu)


3. Ketua Pelaksana Kegiatan
a. Nama Lengkap :
b. NIM :
c. Jurusan :
d. Universitas/Institut/Politeknik :
e. Alamat Rumah dan No Tel./HP :
f. Alamat email :

4. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis : orang

5. Dosen Pendamping
a. Nama Lengkap dan Gelar :
b. NIP :
c. Alamat Rumah dan No Tel./HP :

__________, ______________

Menyetujui
Ketua Jurusan/Program Studi/ Ketua Pelaksana Kegiatan
Pembimbing Unit Kegiatan mahasiswa



(__________________________) (_________________________)
NIP. NIM.




Pembantu atau Wakil Rektor Bidang Dosen Pendamping
Kemahasiswaan/Direktur Politeknik/
Ketua Sekolah Tinggi,



(__________________________) (_________________________)
NIP. NIP.

c. Struktur Usulan PKM-AI
Struktur usulan PKM-AI terdiri dari komponen2 berikut:
I. JUDUL
II. NAMA PENULIS (termasuk alamat/nama institusi)
III. ABSTRAK (Latar belakang,Tujuan, Metode, Hasil, Kesimpulan, Key words)
IV. PENDAHULUAN (Persoalan yang mendasari pelaksanaan,
Uraian dasar-dasar keilmuan yang mendukung, Kemutakhiran substansi pekerjaan)
V. TUJUAN (Menemukan teknik/konsep/metode sebagai jawab atas persoalan)
VI. METODE (Kesesuaian dengan persoalan yang akan diselesaikan, Pengembangan metode baru, Penggunaan metode yang sudah ada)
VII. HASIL DAN PEMBAHASAN (Kumpulan dan kejelasan penampilan data, Proses/teknik pengolahan data, Ketajaman analisis dan sintesis data, Perbandingan hasil dengan hipotesis atau hasil sejenis sebelumnya)
VIII. KESIMPULAN (Tingkat ketercapaian hasil dengan tujuan)
IX. DAFTAR PUSTAKA (Ditulis sesuai dengan peraturan model Harvard atau Vancouver, Sesuai dengan uraian sitasi, Kemutakhiran pustaka)

PENJELASAN STRUKTUR PKM-AI
JUDUL
Judul tulisan hendaknya menggambarkan isi pokok tulisan secara ringkas dan jelas
NAMA PENULIS Nama-nama penulis dituliskan tepat dibawah judul, disertai dengan alamat institusi penulis, serta catatan kaki untuk penulis korespondensi
ABSTRAK Abstrak berisi tidak lebih dari 250 kata dan merupakan intisari seluruh tulisan yang meliputi: latar belakang, tujuan, metode, hasil dan kesimpulan. Di bawah abstrak disertakan 3-5 kata kunci (key words).
PENDAHULUAN Pendahuluan merupakan gambaran umum dari observasi awal dan fenomena mengenai topik yang diangkat. Latar belakang, rumusan, tujuan dari kegiatan (penelitian, pengabdian, atau yang lainnya) serta manfaat untuk waktu yang akan datang ditunjukkan dalam pendahuluan. Dengan merujuk dari berbagai sumber pustaka, pandangan singkat dari para penulis/peneliti lain yang pernah melakukan pembahasan topik terkait dapat dikemukakan di sini untuk menerangkan kemutakhiran substansi pekerjaan
METODE Judul dari bab ini untuk kegiatan penelitian dapat diganti dengan Metode Penelitian atau Bahan dan Metode, namun dapat diberi judul lain bergantung pada kegiatan dan metodologi yang telah dilakukan sehingga penulis diberi kebebasan untuk memberi judul lain seperti Pendekatan Teoritik atau Konsideran Percobaan. Secara umum, metode berisi tentang bagaimana observasi dilakukan termasuk waktu, lama, dan tempat dilakukannya observasi, bahan dan alat yang digunakan, metode untuk memperoleh data/informasi, serta cara pengolahan data dan analisis yang dilakukan. Metode harus dijelaskan secara lengkap agar peneliti lain dapat melakukan uji coba ulang. Acuan (referensi) diberikan pada metode yang kurang dikenal.
HASIL DAN PEMBAHASAN Bagian ini menjelaskan tentang apa saja yang diperoleh dari observasi. Data dapat diringkas dalam bentuk tabel dan gambar. Tidak ada spekulasi dan interpretasi dalam bagian ini, yang ada hanya fakta. Umumnya berisi uraian dan analisis berkaitan dengan temuan-temuan dari observasi yang telah dilakukan, terutama dalam konteks yang berhubungan dengan apa yang pernah dilakukan oleh orang lain. Interpretasi dan ketajaman analisis dari penulis terhadap hasil yang diperoleh dikemukakan di sini, termasuk pembahasan tentang pertanyaan2 yang timbul dari hasil observasi serta dugaan ilmiah yang dapat bermanfaat untuk kelanjutan bagi penelitian mendatang. Pemecahan masalah yang berhasil dilakukan, perbedaan dan persamaan dari hasil pengamatan terhadap informasi yang ditemukan dalam berbagai pustaka (penelitian terdahulu) perlu mendapatkan catatan disini.
KESIMPULAN Kesimpulan merupakan bagian akhir tulisan yang membawa pembaca keluar dari pembahasan. Secara umum kesimpulan menunjukkan jawaban atas tujuan yang telah dikemukakan dalam pendahuluan
Ucapan Terima Kasih Apabila memang ada pihak yang telah membantu dalam kegiatan yang dilakukan, maka ucapan terima kasih dapat disampaikan di sini.
DAFTAR PUSTAKA Daftar pustaka berisi informasi tentang sumber pustaka yang telah dirujuk dalam tubuh tulisan. Format perujukan pustaka mengikuti cara Harvard atau cara Vancouver. Untuk setiap pustaka yang dirujuk dalam naskah harus muncul dalam daftar pustaka, begitu juga sebaliknya setiap pustaka yang muncul dalam daftar pustaka harus pernah dirujuk dalam tubuh tulisan.

Penulisan Daftar Pustaka Sistem Harvard (author-date style)
Sistem Harvard menggunakan nama penulis dan tahun publikasi dengan urutan pemunculan berdasarkan nama penulis secara alfabetis. Publikasi dari penulis yang sama dan dalam tahun yang sama ditulis dengan cara menambahkan huruf a, b, atau c dan seterusnya tepat di belakang tahun publikasi (baik penulisan dalam daftar pustaka maupun sitasi dalam naskah tulisan). Alamat Internet ditulis menggunakan huruf italic. Terdapat banyak varian dari sistem Harvard yang digunakan dalam berbagai jurnal di dunia.
Contoh :
Buller H, Hoggart K. 1994a. New drugs for acute respiratory distress syndrome. New England J Med 337(6): 435-439.

Buller H, Hoggart K. 1994b. The social integration of British home owners into rench rural communities. J Rural Studies 10(2):197ľ210.

Dower M. 1977. Planning aspects of second homes. di dalam Coppock JT (ed.), Second Homes: Curse or Blessing? Oxford: Pergamon Pr. Hlm 210ľ237.

Grinspoon L, Bakalar JB. 1993. Marijuana: the Forbidden Medicine. London: Yale Univ Press.

Palmer FR. 1986. Mood and Modality. Cambridge: Cambridge Univ Press.

Contoh melakukan perujukan sumber pustaka dalam naskah tulisan :
"Smith (1983) menemukan bahwa tumbuhan pengikat N dapat diinfeksi oleh beberapa spesies Rhizobium yang berbedaö.
"Integrasi vertikal sistem rantai pasokan dapat menghemat total biaya distribusi antara 15% sampai 25 % (Smith, 1949, Bond et al., 1955, Jones dan Green, 1963)."
"Walaupun keberadaan Rhizobium normalnya mampu meningkatkan pertumbuhan kacangkacangan (Nguyen, 1987), namun telah didapat pula hasil yang berbeda bahkan berlawanan (Washington, 1999)."

Penulisan Daftar Pustaka Sistem Vancouver (author-number style)
Sistem Vancouver menggunakan cara penomoran (pemberikan angka) yang berurutan untuk menunjukkan rujukan pustaka (sitasi). Dalam daftar pustaka, pemunculan sumber rujukan dilakukan secara berurut menggunakan nomor sesuai kemunculannya sebagai sitasi dalam naskah tulisan, sehingga memudahkan pembaca untuk menemukannya dibandingkan dengan cara pengurutan secara alfabetis menggunakan nama penulis seperti dalam sistem Harvard. Sistem ini beserta variasinya banyak digunakan di bidang kedokteran dan kesehatan.
Contoh :
(1) Prabowo GJ, Priyanto E. New drugs for acute respiratory distress syndrome due to avian virus. N Ind J Med. 2005;337:435-9.

(2) Grinspoon L, Bakalar JB. Marijuana: the Forbidden Medicine. London: Yale Univ Pr; 1993.

(3) Feinberg TE, Farah MJ, editors. Behavioural Neurology and Neuropsychology. Ed ke2. New York: McGraw-Hill; 1997.

(4) Grimes EW. A use of freeze-dried bone in Endodontics. J Endod 1994; 20: 355-6.

(5) Morse SS. Factors in the emergence of infectious disease. Emerg Infect Dis [serial online] 1995 Jan-Mar; 1(1):[24 screens]. Available from: URL: http://www/cdc/gov/ncidoc/EID/eid.htm. Accessed December 25, 1999.

(6) Amerongen AVN, Michels LFE, Roukema PA, Veerman ECI. 1986. Ludah dan kelenjar ludah arti bagi kesehatan gigi. Rafiah Arbyono dan Sutatmi Suryo. Yogyakarta: Gadjah Mada University Pr; 1992. hlm 1-42.

(7) Salim S. Pengaruh humiditas dan waktu penyimpanan serta cara curing terhadap sifat fisik, kimia dan mekanik akrilik basis gigi tiruan. Disertasi. Surabaya: Pascasarjana Universitas Airlangga; 1995. hlm 8-21.

Contoh melakukan perujukan sumber pustaka dalam naskah tulisan :
"Uraian tentang dampak dari meluasnya flu burung telah disampaikan oleh penulis dalam publikasi yang lain (1). Beberapa penulis lain juga telah membahas secara luas terkait dengan masalah sosial yang berkaitan dengan fenomena tersebut, terutama Lane (2,3) dan Lewis (4). Hasil penelitian dari beberapa sumber menunjukkan bahwa penggunaan obat flu konvensional dalam kasus flu burung dapat berakibat fatal (1,4,5) bahkan dalam beberapa kasus dapat menyebabkan kematian mendadak (3,6).
Dua sumber bacaan berikut dapat digunakan untuk membantu penguasaan teknik penulisan:

Gunawan AW, Achmadi SS, Arianti L. 2004. Pedoman Penyajian Karya Ilmiah.Bogor:IPBPr. http://abacus.bates.edu/~ganderso/biology/resources/writing/ HTWgeneral.html

5.1.4. Jadwal PKM-AI
Baik jadwal tahunan PKM-AI maupun PKM-GT ditetapkan sejalan dan tidak tumpang tindih dengan jadwal 4 (empat) PKM lainnya, sehingga seluruh proses diharapkan dapat berlangsung secara maksimal.

No Kegiatan Waktu
1. Sosialisasi dan Pemberitahuan Program JANUARI
2. Penyusunan Karya Tulis JAN ľ MAR
3. Batas Penyerahan Karya Tulis 10 MARET
4. Tahap Seleksi Administratif APRIL
5. Tahap Penilaian Karya Tulis MEI
6. Tahap Pengumuman Penilaian Karya Tulis
- Untuk dipublikasikan di Jurnal Kreativitas Mahasiswa
- Presentasi di PIMNAS JUNI
7. Presentasi PKM dan PKM-GT di PIMNAS JULI
8. Publikasi PKM-AI di Jurnal Kreativitas Mahasiswa AGUSTUS

5.1.5. Penilaian PKM-AI
Artikel PKM-AI dinilai sebagaimana halnya suatu karya ilmiah yang akan dipublikasikan melalui Jurnal Ilmiah. Dipenuhinya kriteria struktur artikel, kebahasaan ilmiah dan isi tulisan yang baik menjadi tolok ukur terpilih tidaknya karya tulis PKM-AI untuk dipublikasikan sekaligus memperoleh apresiasi DP2M.

Format penilaian artikel PKM-AI disusun sebagai berikut:





Format Penilaian PKM-AI
PKM-AI
ID - PKMI :

Penilai
1.
2.
Judul Kegiatan :
Bidang Ilmu :
Penulis Utama :
Anggota 1 :
Anggota 2 :
Perguruan Tinggi :
No KRITERIA Bobot Skor NILAI
(Bobot x Skor)
1 JUDUL
kesesuaian isi dan judul artikel 5
2 ABSTRAK
Latar belakang, Tujuan, Metode, Hasil, Kesimpulan, Key words 10
3 PENDAHULUAN
Persoalan yang mendasari pelaksanaan
Uraian dasar2 keilmuan yang mendukung
Kemutakhiran substansi pekerjaan 10
4 TUJUAN
Menemukan teknik/konsep/metode sebagai jawab atas persoalan 5
5 METODE
Kesesuaian dengan persoalan yang akan diselesaikan, Pengembangan metode baru, Penggunaan metode yang sudah ada 25
6 HASIL DAN PEMBAHASAN
Kumpulan dan kejelasan penampilan data
Proses/teknik pengolahan data, KetajamČan analisis dan sintesis data,Perbandingan hasil dengan hipotesis atau hasil sejenis sebelumnya 30
7 KESIMPULAN
Tingkat ketercapaian hasil dengan tujuan 10
8 DAFTAR PUSTAKA
Ditulis sesuai dengan peraturan model Harvard atau Vancouver, Sesuai dengan uraian sitasi, Kemutakhiran pustaka 5
TOTAL 100

Skor yang diberikan : 1, 2, 3, 5, 6, dan 7
Komentar:




5.2.PKM-Gagasan Tertulis
5.2.1. PENJELASAN UMUM
Program Kreativitas Mahasiswa-Gagasan Tertulis (PKM-GT) merupakan salah satu komponen utama PKM-Karya Tulis. PKM-GT merupakan jelmaan logis dari Kompetisi Karya Tulis Mahasiswa (KKTM) setelah diintegrasikan ke dalam program PKM. Bergabungnya KKTM ke dalam PKM memberi konsekuensi tidak terselenggaranya jenjang kompetisi antar wilayah sebagaimana terjadi sebelumnya. Demikian pula pada pembidangan KKTM yang diklasifikasikan secara spesifik ke dalam lingkungan hidup, INTIM, IPA, IPS, Pendidikan dan Seni, ditiadakan. Penyederhanaan ini tidak dimaksudČkan untuk menghilangkan hal-hal baik yang telah susah payah dirintis Direktorat Akademik, namun corak proses yang beragam umumnya cenderung menyebabkan ketidakadilan. Di samping itu, fokus perhatian pada program PKM adalah kreativitas sehingga pembatasan-pembatasan atas dasar tema ataupun bidang keilmuan menjadi tidak signifikan.

PKM-GT menjadi akses mahasiswa dalam berlatih menuliskan ide-ide kreatif sebagai respons intelektual atas persoalan-persoalan aktual yang dihadapi masyarakat. Ide tersebut seyogyanya unik dan bermanfaat sehingga idealisasi kampus sebagai pusat solusi dapat menjadi kenyataan. Sebagai intelektual muda, mahasiswa umumnya cenderung pandai mengungkapkan fakta-fakta sosial, namun melalui PKM-GT, level nalar mahasiswa tidak hanya dituntut sampai sebatas mengekspos fakta tetapi justru harus mampu memberi atau menawarkan solusi.

Sebagai salah satu PKM yang ditampilkan dalam PIMNAS, maka tata tertib dan segala sesuatu yang terkait pada persyaratan presentasi diatur tersendiri di dalam Pedoman PIMNAS 2009.

5.2.2.PERSYARATAN DAN PETUNJUK PENULISAN
a. Sifat dan Isi Tulisan
Sifat dan isi tulisan harus memenuhi syarat-syarat sebagai berikut.
1. Kreatif dan Objektif
a. Tulisan berisi gagasan kreatif yang menawarkan solusi suatu permasalahan yang berkembang di masyarakat.
b. Tulisan tidak bersifat emosional atau tidak subjektif.
c. Tulisan didukung data dan/atau informasi terpercaya.
d. Bersifat asli (bukan karya jiplakan) dan menjauhi duplikasi.

2. Logis dan Sistematis
a. Tiap langkah penulisan dirancang secara sistematis dan runtut.
b. Pada dasarnya karya tulis ilmiah memuat unsur-unsur identifikasi masalah, analisis-sintesis, kesimpulan dan sedapat mungkin memuat saran-saran.
3. Isi tulisan berdasarkan telaah pustaka
4. Materi Karya Tulis
Materi yang ditulis tidak harus sejalan dengan bidang ilmu yang sedang ditekuni para penulis/mahasiswa. Kesempatan ini diberikan kepada mahasiswa yang memiliki ide kreatif dan mampu menuangkannya dalam bentuk tulisan, walau yang bersangkutan tidak sedang belajar secara formal di bidang tersebut. Materi karya tulis merupakan isu mutakhir atau aktual.

b. Pembimbing
Setiap kegiatan penulisan PKM-GT dinilai perlu mendapat bimbingan dari dosen secara intensif.
5.2.3. RAMBU-RAMBU PENULISAN

a. Sistematika Penulisan
Sistematika penulisan hendaknya berisi rancangan yang teratur sebagai berikut .
1. Bagian Awal
a. Halaman Judul
1) Judul diketik dengan huruf besar, hendaknya ekspresif, sesuai dan tepat dengan masalah yang ditulis dan tidak membuka peluang untuk penafsiran ganda.
2) Nama penulis dan nomor induk mahasiswa ditulis dengan jelas
3) Perguruan tinggi asal ditulis dengan jelas.
4) Tahun penulisan
5) Kulit Muka luar menggunakan plastik transparan berwarna biru muda
b. Lembar Pengesahan
1) Lembar pengesahan memuat judul, nama penulis, dan nomor induk.
2) Lembar pengesahan ditandatangani Dosen Pembimbing, dan Pembantu Rektor/Ketua/ Direktur Bidang Kemahasiswaan lengkap dengan stempel perguruan tinggi.
3) Lembar pengesahan diberi tanggal sesuai dengan tanggal pengesahan.
c. Kata Pengantar dari penulis
d. Daftar Isi dan daftar lain yang diperlukan seperti daftar gambar, daftar tabel, dan daftar lampiran.
e. Ringkasan (bukan abstrak) karya tulis disusun 2-3 halaman yang mencerminkan isi keseluruhan karya tulis, mulai dari latar belakang, tujuan, landasan teori yang mendukung, metoda penulisan, pembahasan, kesimpulan dan rekomendasi.
2. Bagian Inti
a. Pendahuluan
Bagian Pendahuluan berisi hal-hal sebagai berikut:
1) perumusan masalah yang mencakup latar belakang tentang alasan mengangkat masalah tersebut menjadi karya tulis (dilengkapi dengan data atau informasi yang mendukung) dan penjelasan tentang makna penting serta menariknya masalah tersebut untuk ditelaah;
2) uraian singkat mengenai gagasan kreatif yang ingin disampaikan;
3) tujuan dan manfaat yang ingin dicapai melalui penulisan.
b. Telaah Pustaka
Telaah Pustaka berisi
1) uraian yang menunjukkan landasan teori dan konsep2 yang relevan dengan masalah yang dikaji,
2) uraian mengenai pendapat terdahulu yang berkaitan dengan masalah yang dikaji,
3) uraian mengenai pemecahan masalah yang pernah dilakukan.
c. Metode Penulisan
Penulisan dilakukan mengikuti metode yang benar dengan menguraikan secara cermat cara/prosedur pengumpulan data dan/atau informasi, pengolahan data dan/atau informasi, serta analisis-sintesis.
d. Analisis dan Sintesis
1) Analisis permasalahan didasarkan pada data dan/atau informasi serta telaah pustaka.
2) Sintesis untuk menghasilkan alternatif model pemecahan masalah atau gagasan yang kreatif.
e. Kesimpulan dan saran
1) Kesimpulan harus konsisten dengan analisis permasalahan dan menjawab tujuan.
2) Saran disampaikan berupa kemungkinan atau prediksi transfer gagasan dan adopsi teknologi.
3. Bagian Akhir
a. Daftar Pustaka ditulis untuk memberi informasi sehingga pembaca dapat dengan mudah menemukan sumber yang disebutkan. Penulisan daftar pustaka untuk buku dimulai dengan menulis nama pengarang, tahun penerbitan, judul buku, tempat terbit, dan nama penerbit. Penulisan daftar pustaka untuk jurnal dimulai dengan nama penulis, tahun, judul tulisan, nama jurnal, volume dan nomor halaman. Penulisan daftar pustaka yang diperoleh dari internet ditulis alamat website-nya. Secara rinci teknik penulisan daftar pustaka dapat dilihat pada Lampiran 1.
b. Daftar Riwayat Hidup (biodata atau curriculum vitae) peserta minimal mencakup nama lengkap, tempat dan tanggal lahir, karya-karya ilmiah yang pernah dibuat, penghargaan-penghargaan ilmiah yang pernah diraih.
c. Lampiran jika diperlukan, seperti: foto/dukumentasi, data dan informasi lainnya yang mendukung isi tulisan.

b. Persyaratan Penulisan
1. Petunjuk teknis penulisan dan pengetikan karya tulis dapat dilihat pada bagian yang sama dalam PKM-AI.
2. Naskah, mulai dari Pendahuluan sampai dengan Kesimpulan dan Saran, ditulis minimal 10 dan maksimal 15 halaman. Jumlah halaman yang tidak sesuai dengan ketentuan tersebut dapat mengurangi penilaian.
3. Bahasa yang digunakan adalah Bahasa Indonesia baku dengan tata bahasa dan ejaan yang disempurnakan, sederhana, jelas, satu kesatuan, mengutamakan istilah yang mudah dimengerti, tidak menggunakan singkatan seperti tdk, tsb, yg, dgn, dll., sbb.

Petunjuk Teknis Penulisan dan Pengetikan

1. Penulisan Huruf
Naskah diketik 1,5 spasi dengan menggunakan jenis dan ukuran huruf ôTimes New Roman 12ö, kecuali untuk ringkasan diketik satu spasi.
2. Tata Letak
a. Batas pengetikan:
1) samping kiri 4 cm
2) samping kanan 3 cm
3) batas atas 4 cm
4) batas bawah 3 cm

b. Jarak pengetikan, Bab, Sub-bab dan perinciannya
1) Jarak pengetikan antara Bab dan Sub-bab 3 spasi, Sub-bab dan kalimat di bawahnya 1,5 spasi.
2) Judul Bab diketik di tengah-tengah dengan huruf besar dan dengan jarak 4 cm dari tepi atas tanpa digaris-bawahi.
3) Judul Sub-bab ditulis mulai dari sebelah kiri, huruf pertama setiap kata ditulis dengan huruf besar (huruf kapital), kecuali kata-kata tugas, seperti yang, dari, dan.
4) Judul anak Sub bab ditulis mulai dari sebelah kiri dengan indensi 1 (satu) cm yang diberi garis bawah. Huruf pertama setiap kata ditulis dengan huruf besar (huruf kapital), kecuali kata-kata tugas, seperti yang, dari, dan.
5) Jika masih ada subjudul dalam tingkatan yang lebih rendah, ditulis seperti pada butir (3) di atas, lalu diikuti oleh kalimat berikutnya.

3. Pengetikan Kalimat
Alinea baru diketik sebaris dengan baris di atasnya dengan jarak 2 spasi. Pengetikan kutipan langsung yang lebih dari 3 baris diketik 1 spasi menjorok ke dalam dan semuanya tanpa diberi tanda petik.

4. Penomoran Halaman
a. Bagian pendahuluan yang meliputi halaman judul, nama/daftar anggota kelompok, kata pengantar dan daftar isi memakai angka romawi kecil dan diketik sebelah kanan bawah (i, ii dan seterusnya).
b. Bagian tubuh/pokok sampai dengan bagian penutup memakai angka arab dan diketik dengan jarak 3 cm dari tepi kanan dan 1,5 cm dari tepi atas (1,2,3 dan seterusnya)
c. Nomor halaman pertama dari tiap Bab tidak ditulis tetapi tetap diperhitungkan.

5. Kebahasaan
a. Huruf Miring (Italic)
Huruf miring digunakan untuk menulis beberapa hal sebagai berikut :
1) Kata dan ungkapan asing yang ejaannya bertahan dalam banyak bahasa
2) Tetapan dan pengubah yang tidak diketahui dalam matematika
3) Kata atau istilah yang diperkenalkan untuk diskusi khusus
4) Kata atau frase yang diberikan penekanan
5) Judul buku atau terbitan berkala yang disebutkan dalam tubuh tulisan
6) Nama ilmiah seperti genus, spesies, varietas dan forma makhluk

b. Huruf Kapital
1) Digunakan untuk huruf pertama pada awal kalimat
2) Setiap kata dalam judul, kecuali kata tugas yang tidak terletak pada posisi awal
3) Nama bangsa, bahasa, agama, orang, hari, bulan, tarikh, peristiwa sejarah, lembaga, jabatan, gelar dan pangkat yang diikuti nama orang atau tempat.
4) Nama-nama geografi, tetapi bukan nama geografi yang digunakan sebagai jenis (misal: badak sumatera).
5) Penulisan nama orang pada hukum, dalil, uji, teori dan metode.
c. Huruf Tebal
Huruf tebal digunakan untuk judul atau tajuk (heading).

6. Tata Bahasa
a. Fungsi tata bahasa digunakan dengan taat asas dan tegas, sehingga subyek dan predikat harus selalu ada.
b. Penggunaan ejaan dan istilah resmi.
c. Bahasa yang digunakan bersih dari unsur dialek daerah, variasi bahasa Indonesia, dan bahasa asing yang belum dianggap sebagai unsur bahasa Indonesia, kecuali untuk istilah bidang ilmu tertentu.

7. Tanda Baca
a. Tanda Titik (.)
Digunakan pada akhir kalimat, pada singkatan tertentu, sebagai pemisah bilangan ribuan atau kelipatannya yang menunjukkan jumlah.
b. Tanda Koma (,)
Digunakan untuk memisahkan angka desimal, pemisah unsur-unsur dalam suatu deret, untuk memisahkan unsur-unsur sisteksis dalam kalimat.
c. Tanda Titik Koma (;)
Digunakan untuk memisahkan unsur-unsur sintaksis yang setara, atau dalam deret yang sudah mengandung tanda baca lain.
d. Tanda Titik Dua (:)
Digunakan untuk menandakan pengutipan yang panjang, angka perbandingan, memisahkan nomor jilid dan halaman daftar pustaka.
e. Tanda Tanya (?)
Digunakan pada akhir pertanyaan langsung, untuk menunjukkan keragu-raguan dalam suatu pernyataan.
f. Tanda Hubung (-)
Digunakan untuk menyambung bagian-bagian tanggal dan menghubungkan dua kata yang sama.
g. Tanda Kurung ((...))
Digunakan mengapit tambahan keterangan atau penjelasan yang bukan bagian integral pokok pembicaraan.
h. Tanda Petik (ô...ö)
Digunakan untuk petikan atau kutipan pembicaraan langsung, istilah yang kurang dikenal atau kata yang mempunyai arti khusus.
i. Tanda Garis Miring (/)
Digunakan untuk menggantikan tanda bagian atau menunjukkan bilangan pecahan.


8. Penulisan Tabel dan Gambar
a. Tabel
1) Judul tabel merupakan kalimat pernyataan secara ringkas yang berdiri sendiri dan dapat menerangkan arti tabel
2) Judul tabel diletakkan di atas tabel dengan diawali huruf kapital tanpa diakhiri dengan tanda titik
3) Setiap tabel yang ada harus dirujuk atau dibahas di dalam kalimat
4) Catatan kaki pada tabel merupakan simbol non numerik seperti *, ć dan ç.. petunjuk catatan kaki diletakkan pada bagian tabel yang memerlukan informasi tambahan tersebut.

b. Gambar
1) Judul gambar dapat berupa satu kalimat atau lebih.
2) Judul gambar diletakkan di bawah gambar dan diawali oleh huruf kapital serta diakhiri dengan tanda titik.
3) Setiap gambar biasanya mempunyai simbol. Untuk itu, setiap simbol harus diberikan keterangan. Ukuran simbol dan keterangannya harus proporsional dengan ukuran gambar dan dapat dibaca dengan jelas.
4) Setiap gambar yang terdapat dalam tulisan harus dirujuk di dalam teks.

9. Penyusunan Daftar Pustaka
a. Teladan umum untuk jurnal sebagai Pedoman yang biasanya mutakhir
Nama tahun. Nama pengarang. Tahun terbit. Judul artikel. Nama jurnal: nomor volume (nomor terbitan): halaman.

1) Satu Pengarang
Koske R.E. 1989. Scutellospora arenicola and Glomus trimurales: two new species in the Endogonaceae. Mycologia 81:927-933.
2) Dua Pengarang
Maginn, J.L. dan D.L Tuttle. 1990. Managing Invesment Portofolios: A Dynamic Process. 2nd ed. Gorham and Lamont Publisher. Boston.
3) Lebih dari Dua Pengarang
Bloomberg, D.J., S. Lemay, dan J.B. Hanna. 2002. Logistics. Pearson International. New Jersey.
4) Setiap Terbitan Dimulai dengan Halaman Baru
Eliel, E.L. 1976. Stereochemistry Science LeBel and vanĺt Hoff: bagian Chemistry 49(3):8-13.

b. Organisasi sebagai pengarang
Badan Pusat Statistik (BPS). 2002. Statistik Potensi Desa Propinsi Banten. BPS. Jakarta.

c. Teladan umum untuk buku
Nama Pengarang. Tahun Terbit. Judul Buku. Tempat terbit; Nama Penerbit.
1) Buku Terjemahan
Kalshoven, L.G.E. 1981. Pests of Crops in Indonesia. Laan PA van Der, Penerjemah. Jakarta: Ichtiar Baru-Van Hoeve. Terjemahan dari: De Plagen van de Cultuurgewassen in Indonesie.

2) Buku dengan Editor
Gilman, A.G., T.W. Rall, dan A.S. Nies., P. Taylor, Editor. 1990 The Pharmacological Basis of Therapeutics. Pergamon. New York.

d. Prosiding
Nama pengarang. Tahun terbit. Judul artikel. Di dalam: Nama editor. Judul publikasi atau nama pertemuan ilmiah atau keduanya; tempat pertemuan, tanggal pertemuan. Tempat terbit: nama penerbit. Halaman artikel.
Meyer, B. Dan K. Herman. 1985. Formaldehyde Release from Pressed Wood Products. Di dalam: Turoski, Editor. Formaldehyde: Analyical Chemistry and Toxicology. Proceedings of the Symposium at the 187th Meeting on the American Chemical Society. St. Louis, 8-13 April 1984. Washington: American Chemical Societies. Halaman 101-116.

e. Skripsi/tesis/desertasi
Nama pengarang. Tahun terbit. Judul. Tempat institusi: Nama institusi yang menganugerahkan gelar.

f. Paten
Nama penemu paten; lembaga pemegang paten. Tanggal publikasi (permintaan) paten [tanggal bulan tahun]. Nama barang atau proses yang dipatenkan. Nomor paten.

g. Surat kabar
Nama pengarang. Tanggal bulan tahun terbit. Judul. Nama surat kabar; Nomor halaman (nomor kolom).
1) Tulisan/berita dalam surat kabar (dengan nama pengarang)
Pitunov, B. 13 Desember, 2002. Sekolah Unggulan ataukah Sekolah Pengunggulan? Majapahit Pos, hlm. 4 & 11.
2) Tulisan/berita dalam surat kabar (tanpa nama pengarang)
Jawa Pos. 22 April, 1995. Wanita Kelas Bawah Lebih Mandiri, Jawa Pos, hlm. 3.

h. Publikasi elektronik
Nama pengarang. Tahun penerbitan. Judul artikel. Nama jurnal [tipe media] volume (nomor):halaman. Ketersediaan. [Tanggal, bulan dan tahun akses]
Hsu, Y.H. dan K.Y. To. 2000. Cloning of a cDNA (Accession No. AF183891) Encoding Type II S-Adenosyl-L-Methionine Synthetase from Petunia Hybrida. Plant Phsiol. 122:1457.
Hamilton, J.D. 2000. Programming CGI 101. http://www.cgi.com/class/intro.html [18 Oktober 2000]

5.2.4. PENILAIAN DAN PENGHARGAAN
Penulis artikel PKM-GT yang dinilai kreatif dan atraktif akan memperoleh insentif senilai Rp 3 (tiga) juta,-. Artikel yang memperoleh ranking 1-X terpilih untuk dipresentasikan dan dibahas dalam PIMNAS, dinilai dan diberi penghargaan sesuai dengan aturan penyelenggaraan PIMNAS yang tertuang dalam Pedoman PIMNAS 2009.


a. Format Penilaian Karya Tulis











Penilaian Artikel
PKM-GT

No. Kriteria Penilaian Bobot Skor Nilai
(Bobot x Skor)
1 Format Makalah:
? Tata tulis: ukuran kertas, tipografi, kerapihan ketik, tata letak, jumlah halaman
? Penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar 10

2 Kreativitas Gagasan:
? Kreatif, inovatif dan bermanfaat bagi masyarakat
? Keaslian gagasan
? Kejelasan pengungkapan ide, sistematika pengungkapan ide 25

3 Topik yang dikemukakan:
? Kesesuaian judul dengan tema, topik yang dipilih dan isi karya tulis
? Aktualitas topik dan fokus analisis yang dipilih 10
4 Data dan sumber informasi:
? Kesesuaian informasi dengan acuan yang digunakan
? Keakuratan data dan informasi 15

5 Analisis-sintesis dan Simpulan
? Kemampuan menganalisis dan mensintesis
? Kemampuan menyimpulkan
? Kemampuan memprediksi dan mentransfer gagasan untuk dapat diadopsi 40
(20)

(10)
(10)
TOTAL 100
BOBOT NILAI ARTIKEL 60%
Skor yang diberikan : 1, 2, 3, 5, 6, 7 ---------------------------------------------200-
Komentar Penilai,

-----------------------------------------------------

b. Format Penilaian Presentasi di Pimnas

Penilaian Presentasi
PKM-GT


No. Kriteria Penilaian Bobot Skor Nilai
Bobot x Skor

1 Penyajian:
? Sistematika penyajian dan isi
? Alat bantu
? Penggunaan bahasa yang baku
? Cara dan sikap presentasi
? Ketepatan waktu
40

2 Tanya jawab:
? Kebenaran dan ketepatan jawaban
? Cara menjawab
60
TOTAL 100
BOBOT NILAI PRESENTASI 40%

Skor yang diberikan: 1, 2, 3, 5, 6, 7 ------------------------------------------200-
Komentar Penilai



---------------------------------------------------






--
Shigenoi Haruki